古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌形象

简要介绍诗歌鉴赏的基本方法

古诗鉴词赏作人:李希坚制

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古鉴评 态内 价 词 象 语赏 和 考 诗容 评 的度 。 ①言 两评 。和词 表。 价 、 ② 种价鉴作 诗达③ 、 鉴能赏 考 者词 技 、鉴 赏力 点的 巧的 赏鉴诗 鉴 主 观思。 赏 词诗赏 要 点想 词诗形

考纲考 点分 析 :

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考分情 1析选、热材依然会点是唐诗词。宋词曲与诗歌 合综进行，比考较的形查也应 该式关。 注2选材内、遍及山水容、送别、怀、咏 羁旅行役、边塞、史咏多个等侧面以 ，景(借或物托抒情并)写且背作景淡化的 句为主。绝 、所3选诗文字浅近词不艰深而，题命 的主流是仍观题主

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。高经考题例回典放简题答从型个或一几个角设度，要求鉴问诗歌赏象形语、 言表达技、或思想巧容的某内个点几。

答这解题类注应题目意中问号数量的提；的先问后序顺；问方提 是式并还列是加递追；问提的问是形点、象言、 表语技巧还达是思内想容回。答时根据应问号个的 ，依据提数问的后顺序全面先解答，做的题目到 什问就么什答么，力答案求简，明理清条。楚

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、阅读下例一面宋首，然后回答问题诗。柳 梢青送卢 坡 泛梅①菊深杯，梅②角远吹同在京城，聚。匆匆散，边孤雁 ，云水上萍浮教。人不怎情伤觉几度、?魂飞梦。惊夜相思后尘，随 马去，月逐舟行。注: ①泛:饮菊菊酒花②吹梅:吹奏《。落》。梅 ⑴聚“散匆匆”句一，内在容上强什调么?在上片的构上结起什 作用么? ⑵作在者表感情达时要主运用什了么法?请结手合全词容内 体具说。明解 : 析⑴题从可目这知是一送别诗首上。前三片句写聚，后三句写 散，“聚匆散匆是关”句，键具有承它启上的下作用 聚。承上，散字字启下，匆匆字，表示时间二短暂。⑵的词片上 离别写之。云苦二句边体具写，即景散情，融生入情景其，中孤 雁、浮萍他是离别后们的照写下片写。后别思之尘。随二 是虚笔，词义含句蓄，、尘、马、月舟个意向进四步深一化相了 之苦思。

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案答:、强⑴二调人相短聚暂离、 别之仓促。写聚散的内容在之有间上 启承的作下。用 、主⑵要运用了比喻上片。用“云 边孤，水雁上萍”的浮喻来比现离别 表之，下片用“苦随尘去，月逐马行舟” 比喻的来现思表念切之。

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前人对评再评点价型 引用先人前或论诗用关中诗在该想思容内表达技巧 上的评和论，后然求要断是否判同，并意阐理由。常发 立设的评角度价有评:“眼”,评诗键词关，评思句想内 ，评艺容手术法等。等解答 类题应注意:这 题干中有问若“你同意这说法种吗”不，想当能的然只回答 “意”或“不同同”意首先。弄清要评楚语价的评 角

价度:内容是形还式，全还文局部，是描手写 还是修法辞手等，法再把和它文原结合起来析分 一。而言，般题干对中第一个问的要应顺题命的意图 者，大多情况数要下意这种说同法当，然不是这对绝 在。体分析时，要有原具意识文要结，合原相文内容 来关析评价，做到点面分合结回答。要两问时兼顾不，能 略第一问直省分入析更不能，回只答第一问而不展开 阐述。

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例、阅下面一读首词宋，后回然问答。题蝶恋 花 苏轼 花残退红青小杏。燕飞子时，水 绿家绕人枝上。绵柳吹又少，天何涯无芳草 。处墙秋千里外墙道墙外行人。,墙里佳人 笑。笑渐闻声渐不悄多，却情被情无。 恼陛云在俞《宋选释词中》这对首的 词阙上做过这的整体评价：样絮飞“花，每 易落春伤，独此作旷达。语”你意同他的看法 ?为什么吗请结?全合词的内容简赏析。要答

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案同:。起意句‘‘退花红残青小杏’’,写虽花之 凋了，却又零了写杏青新，显生示升级与活出力；、三二则句 移又向广更的阔空间，燕轻飞，给子面画来了盎然生带， 气绿水而绕人家也有情趣饶，样这一，来人的心也情随之敞 阔末；虽言句萋萋芳，却以“天草”起涯笔，意境开。总阔 ，词之的片上写“虽飞絮花落”的春之景暮却处处，见旷达可 之语。不同意 起句。花之凋写零，青杏酸涩，为首词整投下了 凉悲阴影；二、三的句写燕子翻，飞水绿绕家人，富有虽情趣 也不乏，暖，意，但是以却乐景写哀情；四说柳絮飘句 飞着，“又”字，则又一明表词人絮看飞花落非，一止 ，次伤春之感惜，之情自然春出流；“草芳在古”词诗中常 来写愁用情此，处亦，然“涯何天处芳无”草即愁言无情 。因此，限这首词中“对飞花絮落”等景的描物，依然 写浸透着春之情，伤并非达之旷。语

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比鉴较型赏、1给出在题材感、、写情法风格上相、似至对象甚 同的相两首诗，要求比词阅较后，对读其同进行异 析分评 价问方提有式⑴ 设:问:内二容写或的法同异具体分 ，其析差异。性⑵首诗词两更喜欢哪一首中并阐，明 理由。 解题路思首先:通读这要首诗几，词把握思想内其容和 要写法主，括包作作家品背景的知识。其次要 合结题中的干较比度角思(想内、感容情、艺术法手、 辞修方等法来)求寻词诗的异性。差后最要意点注 面合结，有既总分体析，有具又体析分。述要表意注 条清楚，层次理明分

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。例试、比较下面首两，说诗作者抒说 的发感情什有么不 同秋 词刘锡禹自 逢秋悲古寂寥，言秋日我胜朝。 春晴一鹤空云上，排便诗情引到碧霄 。别赠 杜牧多 却情是无情，总惟觉前樽笑不。 蜡烛成心

有还惜别替人，泪到天垂。明

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答案第:一前首句两直胸臆抒秋，赞一传反统悲秋题 材后两句。描白写冲云，晴空鹤霄等形象碧 画面境，阔界大，彩色丽明，调高情。如果昂说那排云直上 的白是鹤人诗发进奋取形的象写照，那，么晴朗的 秋空是正人诗宽广胸、怀乐观向上精神的外 现 。二第首写筵寡欢场面离。一句二叙今：以前昔欢聚 多情而，今别，转觉无情。三去句四以淡的暗蜡 烛垂的泪在形外，象暗写人离流的泪内形在， 引象联人想离到一人往情，深难舍难分之态。 在两首这诗，中排云白“”与“鹤蜡垂烛”泪 形象，者二调截然色同不，者前是奋发上的向， 后者伤是愁感的苦。

2、诗

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比较鉴赏 辨句析两句句诗的不点，同以从可面几下个 角度行进:表方式、达写手描、法辞修 法手、想感思等。

情例、

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读阅下面首诗，一然后回答问题。 州湖(歌其六)南 宋汪 亮元北望烟云不 头，大尽江去水东悠。 悠夕阳一片鸦寒外目，东短西百州。 注: 此四是元诗灭南宋，时作被者元军押解北 上中途所。作 析“简大东去水江悠悠与苏东”“大坡江东 浪去尽淘，古千流风人物”表达情的是否感 同相。 案:答大“江东水悠去”悠发的是抒作身处国家者 亡不可挽救之时衰悲痛的心，侧重现情。实苏的轼 “大江去浪东尽，千古风流淘物”人则达了表 对历史转流、雄不英在感慨的，重侧怀古。

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一、字分炼析错误例1性、阅读下这首面诗，然唐后答回题。问 晴野望新王 维晴新原旷野极目无氛垢。,郭 临渡头，门村连溪口。树 水白明田外，峰碧出山后。 月农闲无，人倾 …… 此处隐藏：2860字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……