建筑工程管理职业生涯规划书

大 连 大 学 职业生涯规划书

会当临绝顶，一览众山小···

大 学 生 职 业 生 涯 规 划 书

2013年

09 月

18 日

大 连 大 学 职业生涯规划书

姓

名： XX

性 省

别： 女 市：辽宁省大连市

学 院

校：大连大学 系：建筑工程学院

专业班级：工程管理667 学 号： 123456789

指导教师： 王CC 联系电话： 110

手

机： 110

电子邮件：110@

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目

录

前言 1 一、个人档案 2 二、自我认知 3 (一)自我评价 3 (二)他人评价 3 (三)测试分析 3 (四)自我认知总结 6 三、职业的环境认知 8 (一)宏观环境分析 8 1.总体就业环境分析 9 2.行业分析 9 (二)微观环境分析 10 1.家庭环境分析 10 2.学校环境分析 10 3.专业环境分析 10 (三)职业分析 11 1.职业分类 11 2.目标职业要求 11 (四)职业环境分析总结 11 四、职业决策 12 (一)职业生涯目标 12 1.短期的职业目标 12 2.中期的职业目标 12 3.长期的职业目标 12 4.人生目标 12 (二)SWOT分析

12 (三)职业发展战略 12 五、计划与路径 15 (一)职业发展路径 15 (一)职业生涯规划实施方案(学校篇) 15 (二)职业生涯规划实施方案(职场篇) 16 六、评估与修正 18 结束语 20

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前言莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的 情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”花开花落，春去春又回。踏着时光车 轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。 凡事预则立，不预则废，什么事情只有事前规划好，做好充足的准备才可以有章可 循，不至于迷茫与困惑。大学生更是祖国未来的希望，将来各行各业的生力军。因此， 大学生好好地规划自己的职业生涯是很有必要的。 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利 器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的持续成长，职业 生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的 规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个 拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？所以我们要对自己的职业生 涯进行规划，给自己的梦想插上翅膀。 我们向往着美好的明天， 所以一直为着心中的那个梦而奋斗。 大学生职业生涯规划， 换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设 计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂， 从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。

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一、个人档案姓 民 籍 爱 名： XX

族： 汉 贯： 安徽省 XX市 好： 唱歌、写作、与人交流

现任职务： 建筑工程学院分团委志愿者、建管667班学习委员、梦翔科技协会外联 部干事、数学建模工作室成员。 规划期限： 20年 起止时间： 2012年-2021年 年龄跨度： 18岁-38岁 短期目标： 1.大一的时候成为入党积极分子，加入分团委，成为数学建模工作室的一员。 2.大二时过四级，获得奖学

金(不求最高，但是获得的金额不少于3000元),获得 至少校级以上奖。 3.大三时竞选做辅导员助理，积极备考研究生及托付。 4.大四时以优异成绩毕业！ 中期目标：考上理想大学(西安建筑大学、东南大学、天津大学等985大学工程管理 专业)的研究生，并在毕业后在一家国企里工作。 远期目标：成为高级管理者或成为注册造价师。 人生目标：成为一个每天为自己热爱的工作而努力的人，拥有一个好的家庭，养一 个好孩子，不需要月收入有多高，但每天一定要很充实、很快乐！做个有涵养的管理者！2

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二、自我认知俗话说得好：人贵有自知之明。自我认知是一个非常重要的过程，充分、客观的自 我认知是心理健康的基础，进行自我认知更是认识个人和社会关系的一个重要途径，也 是是选择职业的依据。

(一)自我评价本人性格活泼开朗，善于和同学交流，喜欢听歌，有时和同学打打篮球羽毛球，去 阅览室看杂志，小说之类的，平时和喜欢和同学在一起聊天，散步。思想意识觉悟高, 有很强的学习意识,很好的学习能力;有较强的语言组织表达能力;有很强的团队合作意 识,在同学中有较高的威信;有较强的与人沟通的能力和工作协调能力,有耐心,有严谨 认真负责的工作态度。关心社会的公正和正义，比较看重社会义务和社会道德，责任感 强， 具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。善于表达，善于与周围的人相处，喜 欢通过与他人讨论来解决存在的难题。热情友好、乐于助人、易于合作、善言谈、愿意 教导别人。 爱好方面：喜欢读书，时常翻阅报纸，喜欢听音乐、交朋友。 技能方面：善于倾听，有较强的沟通能力。 性格方面：喜欢安静的呆着，但在活动中愿与大家互动，营造热闹的氛围。 其他方面：尊老爱幼，诚实守信，不做超越年龄的事情，多站在他人角度考虑事 情。

(二)他人评价父亲：要不断学习，能力要强；工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休 后搬来一起居住生活。 母亲：工作要上进 ，要踏实，别太累着自己， 一定要在大学期间入了党。 姐姐：要对自己好一点，多给自己买点好吃的，女生在大学里就应该最快乐！ 哥哥：在学校里受委屈了就大声说出来，要有勇气！3

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同学： 为人大方，有责任心，肯为班级牺牲自己的珍贵时间，积极乐观，工作能力强，女强人，傻乎乎的，与人之间没有距离感······

老师：认真、肯干、踏实、有目标···

朋友：是个合格的朋友！愿意为朋友舍弃自己、重情重义~

（三）测试分析

1.通过个人特质测量表

通过个人特质测量表的测试,我对自己的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识,通过个性特征测量表,我发现自己属于这样一种类型.第一自己性格外向,好动兴趣广泛,能努力工作,是活动性.第二社会性具有一定的社交能力,乐于同人交往,喜欢社会活动,易于与人交友.第三具有一定的冒险性,但这个测试的分数较低可能是自己在冒险活动中存在一点顾虑,带有一定的冲动性,做事还有一点不成熟,缺乏周密的考虑.第四自己属于表露型, …… 此处隐藏：2041字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……