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【教育专用】2017_2018学年高中语文第一单元历史坐标上的沉思2六(2)

来源:网络收集 时间:2026-07-11
导读: C 两项。 6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“山东”在战国时,指函谷关、崤山以东的地区。 B.“而韩、魏乘之于后”中的“乘”指四马一车。古代四马一车为一乘。 C.商鞅,卫国人,战国时政治

C 两项。

6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.“山东”在战国时,指函谷关、崤山以东的地区。

B.“而韩、魏乘之于后”中的“乘”指四马一车。古代四马一车为一乘。

C.商鞅,卫国人,战国时政治家。主张重农抑商,他在秦国的改革奠定了秦国富强的基础。

D.“背盟败约”中的“盟约”指结盟时订立誓约或条约。

项,“而韩、魏乘之于后”中的“乘”是指“追逐,追击”。

7.比较苏洵与苏辙的《六国论》,对两篇文章分析不恰当的一项是( )

A.苏辙明确提出“夫天下之所重者,莫如韩、魏也”,因此六国的正确策略应该是“厚韩亲魏以摈秦”。

B.苏洵说的“弊在赂秦”主要说韩、魏,韩、魏之所以“赂秦”,是因为与秦接壤,“为积威之所劫”,如果各国照苏辙说的“厚韩亲魏”的办法去做,这个问题就不存在了。

C.苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦;苏辙认为根本原因在于六国没有远略,背盟败约,自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。

D.两篇《六国论》均为史论文章,均采用借古讽今的写法,因此结尾都谈到现实问题,委婉地告诫当朝者要吸取历史教训。

项,苏洵的《六国论》采用借古讽今的方法,苏辙的没有采用。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)越韩过魏,而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。

(2)委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?

越过韩、魏两国去攻打他人的国都,燕、赵在前面抵挡它,而韩、魏从后面偷袭它,这就是危险的途径啊。

(2)放弃小小的韩、魏,拿(他们)抵挡像虎狼一般强横的秦国,他们怎能不屈服而归顺秦国呢

? ,私下里(让我)感到奇怪的是,天下的诸侯凭着五倍的土地,十倍的民众,决然向西进兵,去攻打崤山以西的方圆仅千里的秦国,而最后竟不能免于灭亡。我常常替他们深思远虑,以为一定会有使他们自我保全的计策。因此我未尝不责备当时六国的策士们,对祸患的考虑太疏忽了,对利害的见识太短浅了,而且不了解天下的情势啊!

秦国要和诸侯争夺天下的目标,不是放在齐、楚、燕、赵地区,而是在韩、魏的国土;诸侯要和秦国争夺天下的目标,也不是放在齐、楚、燕、赵地区,而是在韩、魏的领地。对秦国来说,韩、魏

【教育专用】2017_2018学年高中语文第一单元历史坐标上的沉思2六国论习题鲁人版必修4

教育学习+K12

教育学习+K12 的存在,就好比人有心腹的疾病一样。韩、魏两国阻碍了秦国出入(东方)的要道,却掩护着崤山东边的所有国家,所以是全天下特别看重的地区,再也没有比得上韩、魏两国的了。从前,范雎被秦国重用,就建议征服韩国,商鞅被秦国重用,就建议征服魏国,秦昭王在还没获得韩、魏归顺以前,却出兵去攻打齐国的刚、寿一带,范雎就认为这是可忧的。既然这样,那么秦国所忌惮的事情,就可以看得出来了。

秦国要对燕、赵两国动用武力,这对秦国是危险的事情。越过韩、魏两国去攻打他人的国都,燕、赵在前面抵挡它,而韩、魏从后面偷袭它,这就是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时,却不曾有韩、魏(在后面偷袭)的顾虑,就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障,却让秦国人能够在他们的国境内进出自如,这难道是了解天下的情势吗?放弃(此指“不帮助”)小小的韩、魏,拿(他们)去抵挡像虎狼一般强横的秦国,他们怎能不屈服而归顺秦国呢?韩、魏屈服而归顺秦国,从此以后秦国人就可以出动军队直达东方各国,而且让全天下诸侯国都遭受到它的祸害。

韩、魏是没有能力单独抵挡秦国的,可是全天下的诸侯却必须靠着他们去阻挡西边的秦国,所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。(如果东方各国亲近韩、魏,)秦国人就不敢跨越韩、魏来图谋齐、楚、燕、赵等国,然后齐、楚、燕、赵等国也就因此可以在他们的领域内保全自己的国家了。凭着四个没有战事的国家,协助面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东方各国的忧虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。用韩、魏两国对付秦国,其余四国在后方休养生息,来暗中援助他们的急难。像这样就可以应付一切情况了,那秦国还能有什么作为呢?(诸侯们)不知道要运用这种策略,却只贪图边境上的小利益,违背盟誓,毁弃约定,来互相残杀(同阵营的人)。秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经使自己陷入困境了。以至于让秦国人能够乘虚而入,并吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊!

三、语言运用

9.导学号96914003依照句意,续写句子。

爱国是屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的一掬同情泪,爱国是苏洵“ ”的谆谆告诫,爱国是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的先忧后乐。在崭新的时代背景下,爱国是钱学森的千方百计排除阻挠回到祖国; ; 。

,劝谏当权者的话;后两个横线处应选取新时代背景下的人物事例,句式应与例句大致相同。

爱国是姚明签下的随时听从中国队召唤的保证书 爱国是残疾运动员金晶舍身对奥运火炬的护卫

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