新疆电大汉语言文学专业专科毕业大作业2011、4、30

新疆电大汉语言文学专业 （开放）专科毕业作业

姓名：________________ 学号：________________ 入学时间：_____________ 分校：________________

汉语言文学专业（开放）专科毕业作业说明

一、大作业是电大汉语言文学专业专科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的一个重要手段。汉语言文学专业专科的实践环节为8学分，其中毕业实习（社会调查）3学分，毕业作业5学分。

二、本作业涉及到：文学概论 、应用写作（汉语）、现代汉语（1、2）、中国古代文学（1、2）、古代汉语（1、2）、中国现（当）代文学、外国文学、文学欣赏、基础写作、修辞与言语艺术等汉语言文学专业主干课程的内容。

三、本作业共三道大题，共计100分。60分为及格。 四、作业答题要求

（1）主题鲜明，观点明确。

（2）分析论证清晰明了，要有自己的理解分析，不得抄袭拼凑。 （3）结构层次有条有理，有一定的逻辑关联。 （4）语言通顺、格式规范。

（5）语言类分析题，可结合教材内容认真分析完成。 （6）必须手写，不得抄袭或雷同，否则按0分处理。

作业成绩

一、基础知识综合题（共30分）

（一）单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干的横线上，每小题1分，共5分）

1、下列词中不全属于外来词的一组是

A、电脑、坦克 B、俱乐部、拖拉机 C、幽默、引擎 D、逻辑、浪漫 2、“国家、质量、窗户”三个词中的语素义和词义的关系是

A、只有一个语素起作用，是单纯词 B、只有一个语素起作用，一个语素意义磨损了 C、与“大家、气量”同类 D、与“蝴蝶、芙蓉”同类 3、“小王把大门关上了”中的“把大门关上”，从结构类型上看属于 A、偏正词组 B、动宾词组 C、谓词性词组 D、体词性词组 4、《童年》中的叙述者是__________。 A、外祖父 B、 作者C、 外祖母 D、 阿辽孙 5、 葛利高里是__________作品中的主人公。 A、《顿河的故事》 B、《静静的顿河》

C、《一个人的遭遇》 D、《被开垦的处女地》

（二）写出下列作品人物所属的篇目（每小题1分，共5分） 1、陆文婷

2、秦官属

3、刘世吾

4、侍萍

5、二诸葛

（三）搭配连线题（共8分）

1、分析下列句子在词语配合方面的特点（4分） 鸿渐道：“我忘掉问你，你信上叫我‘同情兄’，那是什么意思？”辛楣笑道：“这是董斜川想出来的，他说，同跟一个先生念书的叫‘同师兄弟’，在同一个学校的叫‘同学’，同有一个情人的该叫‘同情’。”（钱钟书《围城》）

2、根据括号内合成词的构成方式写出该词。（每个词1分，共4分）。 ① _________（ 名量/补充 ） ②_________（陈述 ） ③_________（ 偏正 ）④_________（词根＋后缀 ）

（四）分析下列多重复句的结构层次关系（2分）

这个院子，虽然并不气派，甚至连一条平坦的路也没有，下雨天到处是水塘和泥坑，但却时有漂亮的卧车驶入，都是找人事局那位陈科长的。

（五）分析下面一段话所用的辞格和综合运用辞格的情况（2分）

琥珀在地下埋怨，它空有美丽的容颜。煤炭在地下埋怨，它空有炽热的情感。只有种子不埋怨，顽强地顶破地面！或长成挺拔的红松，或长成俊逸的云杉。

（六）将下列古文译成现代汉语 (8分)

子 张 问 于 孔 子 曰 ：“ 何 如 斯 可 以 从 政 矣 ？” 子 曰 ：“ 尊 五 美 ， 屏 四 恶 ， 斯 可 以 从 政 矣 。” 子 张 曰 ：“ 何 谓 五 美 ？” 子 曰 ：“ 君 子 惠 而 不 费 ， 劳 而 不 怨 ， 欲 而 不 贪 。 泰 而 不 骄 ， 威 而 不 猛 。” 子 张 曰 ：“ 何 谓 惠 而 不 费 ？” 子 曰 ：“ 因 民 之 所 利 而 利 之 ， 斯 不 亦 惠 而 不 费 乎 ？ 择 可 劳 而 劳 之 ， 又 谁 怨 ？ 欲 仁 而 得 仁 ， 又 焉 贪 ？ 君 子 无 众 寡 ， 无 小 大 ， 无 敢 慢 ， 斯 不 亦 泰 而 不 骄 乎 ？ 君 子 正 其 衣 冠 ， 尊 其 瞻 视 ， 俨 然 人 望 而 畏 之 ， 斯 不 亦 威 而 不 猛 乎 ？” 子 张 曰 ：“ 何 谓 四 恶 ？” 子 曰 ：“ 不 教 而 杀 谓 之 虐 ； 不 戒 视 成 谓 之 暴 ； 慢 令 致 期 谓 之 贼 ； 犹 之 与 人 也 ， 出 纳 之 吝 ， 谓 之 有 司 。”（《论语·尧曰》）

二、文学类分析题（共40分，每小题10分）

1、阅读下面这篇作品，回答问题：

不泯的期待

有期待总比没有期待好，就如同夏天期待秋天，冬天期待春天。

期待是一种信念，期待是一种幸福。体验期待，就莫怕漫长、莫怕痛苦、莫怕寂寞、莫怕曲折。

汉朝的苏武受武帝之命出使匈奴。被扣留逼降。他坚决不从，20年间历尽磨难，曾“置大窖中，绝不饮食”，“卧洁雪与旃毛并咽之，数日不死”，“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，连单于都“壮其节”。苏武“始以强壮出，及还，须发尽白”。试想，如果没有坚强的的信念，没有长久的期待，他怎能在寒冷的西伯利亚贝尔加湖畔渡过冬天渡过苦难？如果苏武为单于的“置酒设乐”而乐不思蜀，那么他的期待很快就化为乌有，最终变节而不能回归汉朝。

30年前，我的一位同学，就期待着他以后能每月挣100元。在今天的人看来，这简直是不值一谈的笑话，但在当时，的确是常人不敢企望的。他父亲那时拿着全农场最高的工资，大概是60多元钱吧，还有一只没有谁见过的皮挎包。父亲语重心长地说，好好念书，等你考上大学，背上这只包进北京，去上海。我的同学就成天生活在一种美好的期待中：刻苦读书，走出父亲目所能及的那片黄土地。这诱惑力真管用，后来，我的同学考上了大学，去了更远更大的地方发展。当然，那只皮革挎包是不会背了，但他已经把父亲的诺言永远地背在了身上，成为一种动力、一种精神。

我和我的同学们都早已做了父亲，而我们的父亲或是老态龙钟，或是长眠九泉；但无论如何，我们都会确认，我们的身旁常常有一个高大的身影在注视我们。

我们也会常常教育我们的孩子，要树立一种信念，然后去期待它，直到它实现。 期待应该不泯，因为不泯的期待，我们的生活才有意义，奋斗才有目标，前进才有动力。 愿每个人都有一种期待。 请回答：

（1）你知道关于苏武的典故吗？请作简要介绍。（2分）

（2）文中苏武的例子说明了什么？（2分）

（3）你赞同“期待应该不泯，因为不泯的期待，我们的生活才有意义，奋斗才有目标，前进才有动力。”这句话吗？谈谈你的看法，不少于200字。（6分）

2、阅读作品，写一篇鉴赏分析文章。自拟题目，自选角度，不少于600字。注意不要抄袭网络资料或者雷同他人。

九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

3、阅读下列作品，用文学基本概念中文学呈现语言蕴藉的观点阐释其特点。（字数800以上）

昌耀《鹿的枝角》：

在雄鹿的颅骨，生有两株

被精血所滋养的小树，雾光里

这些挺拔的枝状体明丽而珍重，

遁越于危崖沼泽，与猎人相周旋

若干个世纪以后，在我的书架，

在我 …… 此处隐藏：2823字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……