2018-2019学年第一学期最新人教版七年级生物上册单元测试题全套

人教版七年级生物上册单元测试题全套

1、第一单元第一章认识生物

2、第一单元第二章了解生物圈

3、第一单元测试卷

4、第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位

5、第二单元第二章细胞怎样构成生物体

6、第二单元测试卷

7、第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

8、第三单元第二章被子植物的一生

9、第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环

10、第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

11、第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡

12、第三单元第六章爱护植被，绿化祖国

13、第三单元测试卷

14、第一次月考试卷

15、期中考试试卷

16、第二次月考试卷

17、期末考试试卷（一）

18、期末考试试卷（二）

第一章认识生物单元测试

一、选择题（60分）

1. 说出下面哪个不是生物( )

A. 生石花

B. 木耳

C. 宠物猪

D. 叮当猫

2. 马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存．这里的物质应当指（）

A. 营养物质

B. 空气

C. 水

D. 生物生存的基本条件

3. 在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体( )

A. 能够生长和发育

B. 成熟个体能够繁殖后代

C. 具有遗传和变异现象

D. 能对各种刺激作出反应

4. 下列现象不属于生命现象的是( )

A. 生长繁殖

B. 植物向光生长

C. 遗传变异

D. 石笋长大

5. 下列关于生物特征的叙述，正确的是( )

A. 动物的生命活动都由神经系统进行调节

B. 生物的生命活动都需要有氧气参与

C. 植物体的结构和功能都由DNA控制

D. 生物都是由细胞构成的

6. 下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）

A. 小鸡从小长大

B. 植物落叶

C. 人遇到狼群时感到害怕

D. 人体出汗

7. 下列不能进行新陈代谢的是( )

A. A

B. B

C. C

D. D

8. 一棵龙眼树上结满了龙眼，体现了生物的某种特征，符合这一特征的选项是（）

A. 应激性

B. 生长

C. 繁殖

D. 呼吸

9. 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够( )

A. 进行呼吸

B. 生长和繁殖

C. 新陈代谢

D. 对外界刺激作出反应

10. 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）

A. 生物进行呼吸

B. 生物的发育

C. 生物对外界刺激做出反应

D. 生物的生长

11. 生物和非生物的根本区别在于生物（）

A. 能运动

B. 由物质组成

C. 有生命

D. 有一定的结构

12. 合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）

A. 生物都能快速运动

B. 生物都是由细胞组成的

C. 生物都能进行光合作用

D. 生物都能生长和繁殖

13. 下列哪种现象不是生命现象？（）

A. 秋天植物落叶

B. 含羞草的叶子受到刺激后合拢

C. 夏季炎热，人出汗了

D. 铁在潮湿的环境中生锈了

14. 春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）

A. 能排出代谢废物

B. 能不断从外界吸收营养

C. 能生长和繁殖

D. 都具有细胞结构

15. 昆虫中菜粉蝶等蝶类在白天活动，而美国白蛾等蛾类在夜晚活动，说明生物体具有（）

A. 应激性

B. 变异性

C. 趋光性

D. 遗传性

16. “蝗螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )

①生物能生长

②生物都有遗传和变异

③生物的生活需要营养

④生物能对外界刺激做出反应

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

17.当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法( )

A.根据想象做预测即可 B．随便选去一块地区作样本

C.全部逐一调查 D．随机选取几块地区作为样本，然后求平均值

18.依据生物的形态结构特点，可以将生物分为 ( )

A.植物、动物和其他生物

B.陆生生物和水生生物

C.作物、家禽、家畜、宠物

D.低等生物和高等生物

19.下列归类错误的是( )

A.牛、马、羊都是家畜

B.杨树、海带、菊花都是植物

C.荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物

D.花生、玉米、月季都是农作物

20.下列哪一种不是科学探究的基本方法( )

A.观察法

B.估算法

C.调查法

D.实验法

二、非选择题（40分）

21. （6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：

（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物具有________特性．但当有人走近时，不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出________．

（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有________的特性．22.（12分）分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由．

（1）图中的生物有________________________________________________．

（2）图中的非生物有________________________________________________．

（3）你的理由是_____________________________________________________．

23.（12分）通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。

(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物__________的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物__________的特征。

(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括_______。

(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物

体内的分布。

将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有_______。

(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的_______。

24．（10分）2011年5月，中山市沙溪中学七年级（1）班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级14个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示：

请回答下列问题：

（1）该项调查的主要目的是______________________。

（2）上述调查是通过_________ 方法确定调查对象的。

（3）去年春季，该校七年级男生中流感的发病率为_________

（4）分析表中数据，你认为去年该校七年级流感发病有何规 …… 此处隐藏：1821字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……