幼儿西瓜概念学习教案

幼儿西瓜概念学习教案

一、设计意图

在生活中，孩子们都吃过西瓜，但他们未必从科学的方面去了解过西瓜，因此通过对 “西瓜”的概念的学习，能帮助孩子思考日常生活随处可见的东西的概念，并逐渐对各种物品形成对应的概念，才能区分每种物品的不同。

二、授课时间

40分钟。

三、活动目标

1、

2、

3、 通过图片和实物了解什么是西瓜。 说出西瓜的特征。 在说了解了西瓜的特征后，能通过图片把西瓜与其他几种瓜类区分开。

四、活动准备

图片（西瓜、哈密瓜、南瓜、黄瓜、足球图片各一张、各种瓜类混杂在一张图片上的图片两张）；西瓜若干个。

五、教学过程

1、 导入主题，激发兴趣

（1）教师提问：“小朋友，夏天很热很热的时候，我们可以吃什么来清凉一下呢？”（拿出西瓜的图片）

学生回答：“吃西瓜。”

（2）开始教学，一问一答，重视幼儿积极性

教师：“西瓜是什么样的呢？”（请幼儿观察西瓜、切西瓜给幼儿品尝） 学生：“有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。西瓜水分多、里面是红色的。”

（3）通过对比，加深幼儿对西瓜的了解，有助于形成对西瓜的概念 教师：“这个是不是西瓜呢？”（拿出哈密瓜的图片）

学生：“不是。”

教师：“这个是不是西瓜呢？”（拿出南瓜的图片）

学生：“不是。”

教师：“这个是不是西瓜呢？”（拿出黄瓜的图片）

学生：“不是。”

教师：“这个是不是西瓜呢？”（拿出足球的图片）

（4）让幼儿总结西瓜的概念

教师：“那同学们能说出为什么后来老师给同学们看的图片都不是西瓜吗？”

学生：“因为西瓜是圆圆的、绿皮的、里面是红色的、多汁的夏天吃的水果。”

2、 游戏：找西瓜

（1）教师：“小朋友们已经知道西瓜是什么样的啦，那让我们来玩个小游戏吧。”

（2）教师讲述游戏规则：两个小朋友为一组，每个小朋友前都有一张混杂了各种瓜类图形的图片，谁先找出三个西瓜的图形就算赢了。

（3）集体排队开始游戏。

3、 教师小结：通过游戏，孩子们再找寻西瓜的时候，会根据西瓜的特征来分辨，因此对西瓜的概念更明确；同时孩子们还可以以西瓜的概念为基础，形成其它瓜类的概念。

六、活动延伸

请同学们随意选一种瓜类，说出它的概念。