4.9.1走中国特色社会主义文化发展道路
第四单元:发展中国特色社会主义文化4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路(文科)
台山一中大江实验中学刘腾飞 2013.12
导入语:我国当前文化的主流是积极的、健康的,中国特色社 会主义文化占主导地位。我们要大力发展中国特色社会主 义文化! 什么是中国特色社会主义文化,为什么要走中国特色 社会主义文化发展道路,怎样走中国特色社会主义文化发 展道路?台山一中大江实验中学 刘腾飞
本框内容走 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路 了解中国特色社会主义文化
是什么 为什么 怎么样
如何树立高度的文化自觉和文化自信台山一中大江实验中学 刘腾飞
?
提纲:1、理解两种错误论调 2、理解中国特色社会主义文化B级掌握
B级掌握
台山一中大江实验中学
刘腾飞
历史的悲哀——中国近代的衰微
内部原因: 外部原因:
1、理解两种错误论调:P95页:蓝色方框
民族虚无主义全盘西化论:该思潮形成于20世纪30年代,主 要人物是胡适、陈序经等人。他们认为百事不如 人, 肯认错了,方肯死心塌地地去学人家。
守旧主义文化复古主义:是在中西文化的对撞中产生 的。复古主义者坚决反对西化主张,要求返回孔 孟之道。
中华文化在古代:辉煌在近代:衰微
新文化运动
李大钊和《新青年》
陈独秀和毛泽东
马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走 向重振的重要转折点。
2、理解中国特色社会主义文化:B级掌握
(1)中特文化的基本内涵(是什么)
指导思想基本特征 本质和核心
马克思主义“三个面向”,民族的科 学的大众的
社会主义文化朗读:P96页倒数第二段
课堂思考
(阅读教材,找出答案)
发展中国特色社会主义文化与建设社会主义 文化强国的关系是什么?两者是途径和目标的关系。发展中国特色社会主义 文化是建设社会主义文化强国的必由之路。
确立建设社会主义文化强国这一宏伟目标的 背景和依据是什么?(1)中国特色社会主义事业总体布局。(四位一体) (2)建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目 标。 (3)我国深厚文化底蕴和丰富文化资源。(源远流长、 博大精深)
牛刀小试:P58页: 1、2、 P93页: 1、
(2)为什么要走中特’文化发展道路?P97页 第一段 四点
C级掌握
走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主 义文化强国的必由之路。(路径和目标)①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的;②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的; ③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的; ④是由增强国家文
化软实力的现实需要决定的
(对应P97页四个视角)
(3)怎样走中特文化发展道路? (=如何发展中国特色社会主义文化) (=如何建设社会主义精神文明)朗读:P97页:专家点评 C级
①走中国特色社会主义文化发展道路,就必须坚持以马克思主 义为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐 放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则; 坚持把社会效益放在首位,社会效益与经济效益相统一;坚持以改 革促发展、促繁荣。
②需要树立高度的文化自觉和文化自信。
了解文化自觉和文化自信:P98页:最后一段文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的 正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。(是一种自我觉醒)文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实 践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生 命力的坚定信念。(是一种自信) 拓展: 文化自觉是文化自信的基础, 只有高度的文化自觉才有坚定的文 化自信,文化自信是文化自觉的外在表现。
怎样增强文化自觉和文化自信?
P99页:第一段
最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、 推动工作。
(3)怎样走中特文化发展道路? (=如何发展中国特色社会主义文化) (=如何建设社会主义精神文明)朗读:P97页:专家点评 C级
①走中国特色社会主义文化发展道路,必须坚持以马克思主义 为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、 百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚 持把社会效益放在首位,社会效益与经济效益相统一;坚持以改革 促发展、促繁荣。
②需要树立高度的文化自觉和文化自信。 最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、 推动工作。 ……
课后思考● 我国当前文化的主流是积极的、健康的,中国 特色社会主义文化占主导地位。我们要大力发展 中国特色社会主义文化,引领社会思潮!讨论:走中国特色社会主义文化发展道路,还可以怎 么做?
主板书小结:1、理解两种错误 论调(1)“全盘西化”论
B级掌握
(2)文化复古主义(1)是什么
2、理解中国特色 (2)为什么 社会主义文化 (3)怎么样
B级掌握
牛刀小试:P58页: 3、5、 P93页: 4、5、6、
谢谢
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