丁家小学创建重庆市“绿色校园”相关资料(2)

丁家小学创建重庆市“绿色校园”相关资料

学期要有一次请专家到学校为教师进行环境科学知识培训或学校自行组织教师进行有关学习，帮助教师提高环境教育理论水平。

4、落实管理：要建立健全一系列创建绿色学校规章制度。对环保工作进行全面管理、全员管理、全程管理和量化管理。做到制订计划有创绿项目，检查工作有创绿要求，总结工作有创绿典型，使创绿教育逐步走上科学化、系列化、制度化轨道。

5、健全档案：学校要建立健全组织管理、教育过程、环境建设等档案材料。

6、资金投入：每年均要争取创绿资金投入，用于绿化、净化和美化工作。

7、绿化建设：我们要做好校园中的植保工作和挂牌工作。这些校园绿色景观，加上独具特色的校园文化设施，营造出具有浓厚环保内涵的自然美。使师生受到活的美的教育，提高发现美、鉴赏美、创造美的能力。使大家长期受到绿色环境意识的熏陶。

8、绿色教育：根据环境科学有综合性、应用性、社会性和环境本身潜在育人功能的特点，学校除注意在各门学科渗透环境教育外，要注重以活动为形式的环境教育。从课内——课外——校外三个层面上，构成一个协调统一，和谐发展的环境教育体系。

⑴课内——绿色教育与课程教学有机渗透。

①充分利用教材中的环境教育要素。②纳入命题考试内容。③把渗透绿色环境教育作为课堂教学评价标准之一。

⑵课外——绿色教育与多种活动有机结合。

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宣传活动。通过广播、黑板报、手抄报、宣传橱窗、演讲比赛、问卷调查、文艺节目等形式开展绿色教育宣传，丰富学生环境保护知识，提高学生环境保护意识。主题活动。根据国家环境教育的重点确定绿色环境教育主题，开展教育活动，如三月植树节我们开展“我为校园添新绿”活动，全校同学参加除草养花劳动。6月份世界环境日，我们请环境专家来校为学生做报告，并开展各项环保宣传活动。暑假到了，我们组织学生开展“绿色夏令营”活动，开阔学生绿色视野。

护绿活动。把学校绿化园地分配到每个班级进行管理，聘请有经验的花农当护绿顾问，及时指导各班同学进行除草、除虫、浇水、施肥、整枝，加强绿色环境教育，美化绿色环境。

(2)校外——绿色教育与社会实践有机联系。

参与社区活动，如种活一棵树(花) ——为绿化家园发挥积极作用。保洁一片墙——参与社区环境卫生工作，清理社会“牛皮癣”等。

9、绿色理念：学校要通过开展绿色环境教育，既要加强学科教学，又要活跃学生的校园生活和社区实践活动，培养学生的环保意识、创新精神和实践能力，促进了学生综合素质的全面协调发展。①学校领导班子要积极推进环境教育，创建绿色学校，以身作则，成为创建绿色学校带头人。②全校教师要参加省、市创建绿色学校培训班，形成一支绿色环境教育队伍。要在学生中培养出一批又一批爱护环境的好少年。培养初步的环保意识和良好的环保行为习惯。做到：不折坏花木、不踏绿茵草地、不抓益虫益鸟、不吃野生动物、不随地吐痰、不乱丢纸屑、不污染水域。

二〇一〇年九月六日

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丁家小学创建“绿色校园”领导机构

1、领导小组：

组长：赵隆云副组长：朱群、娄燕

组员：刘祥勇、朱丽华、刘德春、叶祖秀、罗晓波、万红、郑登洪、邹冲、陈清海、袁小琳、曾永梅、熊英。

2、工作小组：

组长：朱群

组员构成及职责：

德育处：朱丽华，主要负责创建“绿色校园”的档案、制定创建绿色学校的方案、计划、制定有关环境保护的规章制度、校园文化建设工作和开展各项环境教育的组织领导工作。

教导处：刘德春，主要负责环保教育课程的安排工作和教师环保教育工作。

工会：娄燕，主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化和校园文化建设的宣传工作。

总务处：邹冲，主要负责学校绿化、美化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。

家长代表：全体家长委员会成员。

教师代表：各部长及全体班主任。

学生代表：学生校长助理。

璧山县丁家小学校

2010年9月16日