幼儿园大班主题我是中国人 - 图文(3)

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄 香梨）。

2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗 教师：来看看老师准备的蒙古族的资料服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样）蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。。。。

蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学）勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。

蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。 3.第三组幼儿代表介绍：藏族

①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。

服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。（刚才看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们觉得少数民族的衣服都有一个什么特点）西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么？（因为有个青藏高原）有“世界屋脊”之称。

采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。

西藏特产酥油茶出示哈达这是什么？为什么哈达是雪白的？为什么要献哈达？学习献哈达的动作）藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示。

活动二：各族人民心连心 活动目标：

1．知道我国是个多民族的国家，初步了解朝鲜族、蒙古族、汉族、维吾尔族、藏族等几个民族的服饰、生活习惯和居住地。

2．有对少数民族风俗文化的认识欲望，尊重和热爱各民族人民。 活动准备：

1．经验准备：收集朝鲜族、蒙古族等少数民族的多种信息。 2．物质准备：中国地图，五种民族娃娃图片。各民族有特色的音乐。 活动过程：

1.谈话导入，引发对少数民族的讨论话题。 引导语：“你们看这是一张全中国人民的全家福，每一个人代表着不同的民族，我们一起来看一看，中国一共有多少民族？（56个民族）”

提问：你知道哪些民族呢？（汉族，汉族是最大的一个民族，其他的都是少数民族）

小结：各族人民是一家，我们大家心连心。

2.民族介绍，了解中国的少数民族的典型特征。 引导语：“我们刚刚看了这么多名族的图片和人，现在我们一起来看看图片，他们是住在什么地方的，都有些什么民族特色呢？” ①民族介绍：

藏族——男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，脚穿长筒皮靴。女人身穿长袍，外套背心，腰间系一条五彩横条的围裙。很多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜欢音乐舞蹈。 蒙古族——身穿长袍，头上扎着头布，腰间束腰带，脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭、还喜欢弹马头琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧为主，在大草原上放牧马、牛、羊，住在可以随拆随搭的蒙古包。

维吾尔族——主要居住在新疆，不论男女老少，都爱戴四楞小花帽，上面用丝线绣出各种花纹图案。穿斜襟衣服，没有扣子。没结婚的女孩子，头上梳着十几条小辫子，喜欢穿颜色鲜艳的连衣裙。维吾尔族服饰漂亮，喜欢唱歌跳舞。

朝鲜族——男人上衣短，裤子大，裤脚扎灯笼；女的穿斜襟短衣和长裙，色彩鲜艳，梳着一条辫子。

傣族——主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙，在解放前，傣族人民妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多 孔雀，他们都很喜欢，经常跳孔雀舞。

3.组织游戏，巩固对少数民族的认识。

①游戏1：刚刚我们已经介绍过了几个常见的民族，知道了他们住在什么地方，现在我们要来玩一个游戏，将民族宝宝送回家。怎么玩呢？听清楚游戏规则哟，将朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。

②游戏2：根据不同民族的服装为民族娃娃穿上相应的衣服。 小结：我们各个民族的服饰与生活习惯等各不相同，各有特色。 4.活动延伸

在区域活动“民族服装秀”中制作少数民族服饰，如新疆帽、藏族围裙等。

活动三：大家来对歌 活动目标：

1.了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱\对歌\的风俗。 2.学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。 活动准备：

山歌、对歌《什么结籽高又高》 活动过程：

（一） 谈话导入。 教师：人们平时都会用哪些方式来交流呢？用哪些方式问对方问题？

唱歌是一个特别好的可以交流的方式。

（二）欣赏视频，感知不同的歌唱形式

1.回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式。

我们平时都是怎样唱歌的呢？（幼儿回答，教师引导）很多的人一起唱叫什么？（合唱）小组几个人，几个人的唱叫什么？（小组唱）一个人唱呢？（独唱）

2.唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐！在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧？请仔细的欣赏哦！

3.播放视频山歌，幼儿欣赏。

感知领唱，齐唱的歌唱形式1、引导幼儿交流讨论：他们唱歌和我们一样吗？怎样唱的呢？（一个人领其他人跟唱） 一个人在前面领着唱叫什么？（领唱）那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么？（齐唱）

4.教师小结：原来(除了合唱，小组唱，独唱，领唱），齐唱也是唱歌的一种的形式。

（三）播放视频对歌，幼儿欣赏。感受壮族的\对歌\这个特殊的风俗

1.欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么？（播放视频）

2.教师引导，幼儿交流讨论：这次他们是在领唱，齐唱吗？--那他们是怎么唱的呢？一个问一个答，能用简单的两个字来说吗？他们一个问一个答的对着唱叫什么？对唱！在视频里这个有山有水的地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会举行\歌会\，家家户户都来唱歌。很多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看他们都问了些什么吧。

（四）欣赏对歌的音乐《什么结籽高又高》，学习对歌 1.欣赏\对歌\感受对歌形式，熟悉旋律

2.教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如\什么结籽高又高\什么结籽半中腰\什么结籽成双对\什么结籽棒棒打\

3.学唱歌曲《什么结籽高又高》

（五）结束部分幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充分感受对山歌的乐趣。

活动反思:

歌曲《什么结籽高又高》是民间的歌曲，小朋友都听不大懂歌词，刚开始的时候我请小 …… 此处隐藏：3621字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……