（精选）湖北省孝感市八校2016-2017学年高一下学期期末考试语文(2)

门内沉默了几秒钟，传来一个女人冷冰冰的声音：“谢谢，不用了，我们家都不喜欢吃鸡蛋。”话音一落，便有脚步声渐渐远去。

小王感到有些失落，他抬腿上了楼，敲了敲楼上邻居家的门。门开了，但只虚掩了一道不大的缝隙，从里面探出来一颗男人的脑袋，粗声粗气地问道：“你找谁？”小王忙将手里的篮子往面前送了送，把刚才在楼下的话又重复了一遍，男人一愣，用疑惑的眼光打量了一下小王，又看了看篮子里的鸡蛋，依然冷冰冰的说：“谢谢，不用了，我们家冰箱里还有很多。”说完便“砰”的一声关上了门。 小王站在阴冷的楼道里，感觉心里很冷。

没过几天，孩子变得不安生了，一到深夜就哭闹不停，吵得小两口不得安宁，也搅得楼上楼下都睡不好觉。小王媳妇说：“这样下去也不是个办法啊，都吵得左邻右舍无法休息了，要不你再去给大家说一声道个歉，伸手不打笑脸人，也其等人家骂上门来，不如先去陪个笑脸。”小王一想到前次吃的闭门羹，心里就一万个不愿意。

最后小两口一合计，想到楼下单元门前不是有一块贴小广告的空墙吗？一商量，决定写张小纸条贴在那儿统一给大家表示一下歉意。 清晨天一亮，人们出门时，在单元门前的空墙上看到了这样一张手写的纸条：“各位邻居，我们刚搬到这个小区，由于孩子太小晚上吵闹，影响了大家的休息，深表歉意，真诚地感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容，在此真诚地感谢大家！”在小纸条的最后，还印上了孩子可爱的小脚印。这张小纸条在那些广告传单中间显得十分的温暖。

第二天，纸条旁边多了一张小纸条，上面写着：“谁家都有孩子，我们也是过来人，能理解！”纸条的后面，画了一颗小小的爱心。

第三天，又多了一张小纸条：“是不是尿不湿让孩子不舒服，我家用的是XX牌的，孩子晚上睡得很香，你们可以试试！”

第四天，再次多了一张纸条：“是不是奶水不够，孩子没吃饱？花生炖猪脚能催奶，我女儿刚断奶，家里还有很多花生，我给你们拿一点来吧！” 第五天、第六天...... 最后有一天，在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上，又多了这样一张小纸条：“我们在这个小区住了很多年了，但大家相互都不认识，中秋节快到了，要不我们就一起走出家门，在院子里搞一次联欢吧！”

关了电视，放下手机，二楼的抱来一箱苹果，三楼的提了一篮花生，四楼的拿出一袋核桃，院子里顿时热闹起来。一轮明月慈祥地挂在夜空，皎洁的月光倾泄在每个人开心的笑脸上。“好长时间没有这么悠闲地赏月了，真美啊！”“哦，原来那张纸条是你写的啊！”“你就住在我对面？搬进来几年了，愣不知道我对面住的是什么人，哈哈哈......”爽朗的笑声打破了小区原来的死气沉沉。

夜深了，但大家还意犹未尽，临近家门，还不忘回头叮嘱一声：“这个周末每家出两个拿手菜，在院子里搞长街宴哦，不要忘了！”

这个小区出名了！这面墙出名了！办事处主任来了，区长来了，最后连市长也来了......

（《小小说选刊》 2017 .6有删改）

7.下列对这篇小说有关内容的概括和分析，不正确的两项是(3分）

A.小说开头小区的环境描写表明了小区生活环境的杂乱，以及人们之间的隔阂，为后面情节的展开做了铺垫。

B.小王好心给邻居送鸡蛋却遭到了拒接，有的不开门，有的虚掩着门不让进，这是因为邻居家有的不喜欢吃，有的家里有很多。

C.本文情节跌宕起伏，一波三折，以小王夫妇为线索人物，展现了小区居民由冷漠隔阂走向相互关爱和谐共处的变化。

D.小王夫妇生活的小区出名了，贴纸条的墙也出名了，各级领导到小区来参观，反映了社会对这一小区新型居民关系的认同，对人与人之间充满人情味的生活方式的向往。

E.小说前后文形成鲜明对比，贴小广告的空墙变成了贴小纸条的爱心墙，邻里间关系的变化都传达了一个生活道理：只要真诚，冷人心的“墙”也会变成暖人心的“桥”。

8.结合全文概括哪些因素让小区人们之间的关系出现了转变。（4分）

9.“墙\作为小说的标题.有怎样的含义?请结合全文简要分析“墙\这一标题的作用.（6分）

二、古代诗文阅读（35分） (一)文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

李藩，字叔瀚。少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。 王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季、吕洞辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，复召藩，坚不去，后果败。

张建封辟为从事。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃释然，除秘书郎。

元和四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！若人君竭民力，贵异物，风俗日奢，衣食益乏，则百姓不足，国孰与足！今陛下永鉴前古，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；一有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

时河东节度使王锷赂遣权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书有密旨曰王锷可兼宰相宜即拟来藩遂以笔涂宰相字奏上云不可。德舆失色月：“纵不可，易别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。

（节选自《旧唐书·列传第九十八》，有改动） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上/云/不可。

B. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来藩遂/以笔涂宰相字奏/上云不可。

C. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上云/不可。

D. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来/藩遂以笔涂宰相字/奏上云/不可。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.密诏是指中国古代封建社会圼帝给大臣们下达的秘密讷书，区别于平常里帝分封大臣与颁布政令的圣旨。 B.“元和”是唐宪宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的种名号，由汉武帝首创。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

C.节度使是唐代开始设立的地方军褀长官。因受职之时，朝廷踢以旌节而得名。原只设在边境诸州，后来内地遍设，造成藩镇割据。 D.赠分“赠谥” “赠官\等等。此处是“赠官”。“赠抒”是古代朝廷对功臣父祖或本人死后迫封官职。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项足（3分）

A.李藩安闲淡泊，父亲去世了，前来吊祭的亲屈 …… 此处隐藏：3787字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……