教育心理学各章习题(2)

6.桑代克是第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家。

7.贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。

8.一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。 9.贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力。

10.在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。

11.心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。 12.产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。

13.可以把“举一反三”看成侧向迁移。

14.哈洛的学习定势实验，说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。

15.练习的相对同一和变化，既考虑了学习定势的积极作用，也避免了其消极作用。