《报关与国际货运核算》课程标准(2)

任务5-1:填制各能够根据进出口外加工贸易货物备案认真细致和完成的清单报表 类清单和核算单耗 贸合同、企业生产保税相关知识点，单归纳总结的能力证明、工艺流耗=净耗+工艺损耗能力 程填制进口料件的（单耗标准） 清单和成品的清单 和把加工企业提供的单耗和损耗关系填入相应表格 项目5：加任务5-2:加贸数能够将每次的进口电子口岸加贸、电子准确快速的懂得阅读志成（海关5 工贸易核据的电子口岸录入 及出口的清单录入账册、电子化手册相录入 的后勤部门）打出的算 电子口岸数据库 关知识点 单椐 任务5-3:加工贸所有进口料件与成进口料件=[出口成掌握递单与作业 易核销 品进行运用公式核沟通技巧 品/（1-工艺损耗算，看是否与进口料件计划和出口成率）]X净耗；加工品计划与公式相贸易企业与申报相平，如果核算不平，重新核算，至到核关的数据平衡核算 算平衡为止。 六、课程教学环境和条件要求

以课堂加课外博客为教学的主要场景和手段，辅以校外实训的互动教学。课堂上以一堂课老师讲解，一堂课学生上板书演绎后老师点评，交替进行。

七、考核方案设计

1. 教学过程评价

学生对课程教学定期进行反馈，并实时跟踪改进。 2. 学生成绩的构成

课程考核学生的职业知识、素质、能力（含专项技能）。 （1）过程性考核评价及方式70%

过程性考核参照在职报关员记分考核制度而设计，平时成绩由以下分值合成，最高不超出70分。

得1分的情形:出勤一次记1分；

得2分的情形:到在专业网站就学习内容发贴或就他人的评论回贴、有实质性内容一次记2分，否则记1分；主动发言记2分，提问记1分；

得5分的情形:就课程标准涉及的报关与国际货运核算内容提出议题并上台加以详细解释；

得10分的情形:小组提出核算议题并团队合作上台讲解参与成员记5分，能完整整理议题讨论内容并传上专业网站者再加5分；

得20分的情形:根据能力训练项目上台板书演绎解决方案，按完成项目的准确度来计分；

得30分的情形:书面提出有建设性的课程学习方案。

如果一个班有人平时总成绩的绝对分超出70分，这以他/她的分数为70分满分对全班的同学的绝对分进行折算形成相对分。 序号 能力训练项目名称 1 2 3 4 5 6 评价目标 根据发票分析进出口贸易合同的主要条款,项目1：剖析发票与合同的关系 准确报出英文单证中的单价构成,并理解单价、成交数量与总价的关系。 项目2：进出口商品税费计算与缴纳 一票货增值税、出口退税的准确计算 运费及名目繁多口岸费的识别和缴纳流程的项目3：运杂费计算与缴纳 掌握 货代报关报检各项费用的识别和缴纳流程的项目4：货代报关报检费计算与缴纳 掌握 项目5：加工贸易核算 准确核算单耗和核销平衡 项目6：进出口商品报价核算 完整计算报价流程 （2）终结性考核30% 期末就核算议题按要求写一选题报告，写作表现及报告质量（文字表述、专业结合程度）作为评价标准。