如何写好听课记录

如何写好听课记录

听课的主要目的是为了吸取他人精华，缩小与他人的差距，提高自己的教学艺术，从而提高教书育人的质量。如何写好听课记录呢？ 一、听课记录的根本要点

听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。 1、教学实录包括：

（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；

（3）各个教学环节的时间支配； （4）学生活动情况； （5）教学效果。

教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，扼要记录教学步骤、办法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。 2、教学评点

听课者对本节课教学的优毛病的初步剖析与评估，以及提出的倡议。包含： （1）教材处理与教学思路、目标； （2）教学重点、难点、要害； （3）课堂结构设计； （4）教学方法的选择； （5）教学手段的应用； （6）教学基础功； （7）教学思想； （8）其他。

写教学评点可以采用两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所构成的看法或建议记在记录本上。待课后与执教者相互交换，扬长避短。

课堂听课评估以定性描写为主。从教学目标、教学内容、教学方式和手腕、教学构造、学生参加情形和学习后果等几方面说明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，正常不作八面玲珑的评价，而是取舍比拟有意思的、有典范性的方面作点评。评价还要从提议的角度，指出可供挑选的改良做法。

这里值得提出来的是，在做听课记录时很多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相称一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲解者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、写好听课记录可从以下几个方面入手：

1、记时间分配。在听课进程中，对各局部的教养步骤分辨占用多长时光要做好记载。由于通过期间记载能够断定该堂课的时间调配是否公道，是否能凸起教学重点内容，实现教学目的。

2、记语言评价。讲授语言是否标准、条理、活泼、形象，有无显明的口误；课堂即时评价是否及时到位，是否调动学生练习踊跃性，并结合实际对学生进行有效的思惟品格教导。

3、记师生活动,发挥教师的主导作用，使学生有效介入课堂学习和活动，始终处在积极学习的状况。 教师的示范是否准确合理，这是一堂课成败的症结。所以必定要学习别人的优点，当真做好教学记录。

4、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、温习坚固等，完成新授课如何分组练习，分几个档次让学生逐渐掌握技巧等。能否以学生的学习为核心，缭绕学生的自主、配合、探索、接收等学习方式来选择、断定教学方式以及教法手段。

5、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择，必需主题明白，契合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完全性和流利性。每一个教学环节的设计必须环绕整体教学目标，简略适用。 6、记场地安排。

假如以为场地布置迷信合理、保险，器材做到一物多用，有效应用现有教学资源，施展现有运动场地器材的多种功效与作用，可以把重要部署情势记下来。 另外还要把自己当时尚不能理解、判断的问题先记下来，虚心向他人求教。做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自己的教学水平，提高课堂效力。

三、做听课记录要留神以下几点： 1、听记要分清主次。听课应该以听为主，要把注意力集中在听和思考上。 2、记录要有重点。要详略得当，对内容要选择，文字要精炼。一般要记教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

根据听课的类型，有些记录应该全面一些，有些记录则要突出某一个方面。普通来说，记录要扼要简要。讲课中合乎教学法则、有翻新、有特点的好的做法或存在的问题和不足等可以具体地记录，对一些问题的思考或看法也可详细记录，免得遗忘。

3、要思考。思考什么、怎样思考：①教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好；②对教师的成功、不足或毛病，要思考原因，并预测对学生所产生的相关性影响；③如果是自己来上这节课，应怎样上，进行换位思考；④如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容；⑤课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中，并内化为教师自觉的教学行为；⑥这节课是否是反映教师实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上等。

总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机机动地结合起来。如教师讲和学生发言时，以听为主，兼顾视察；教师板书和学生演练时，以看为主，兼顾其他；学生训练时，以思考为主等。

总之，认真做好听课记录 做好听课记录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德、立场、能力、水同等各个方面的基本素质。要从听课中真正学点货色，听课记录至关重要，听课既是记录教师的成长录，也是记录自己的成长录，真正把课听好，把课记好，再加上自己的反思，长年累月就能成为一名优秀的教师。