初中数学教学中应用数学游戏的意义

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初中数学教学中应用数学游戏的意义

作者：冶万河

来源：《新课程·中学》2017年第08期

摘 要：随着经济社会的发展，教育越来越被重视，课堂教学的改革已经是各个教学阶段的大趋势，做好课堂教学的改革，才能更好地培养时代所需要的人才。数学是一门实用又关键的课程，生活中的数学无处不在，培养学生的学习兴趣和逻辑思维对学好数学起着至关重要的作用。初中数学起着承上启下的作用，学好初中数学不仅可以更好地巩固学生以前学到的数学知识，还对学生日后对数学进一步的学习起着关键作用。所以老师要在初中数学的课堂中多运用数学游戏，激发学生对数学的兴趣，引导学生树立正确的学习态度，合理地运用数学游戏对初中数学课堂教学的优化起着重要作用。 关键词：游戏；兴趣；逻辑思维 一、帮助学生树立正确的学习态度

“兴趣是最好的老师”，学生对学习有兴趣，有强烈的好奇心去探索新知识，这样才能让学生有正确的学习方向，然后朝着正确的方向不断进步。然而现在的课堂很多都是枯燥无味的，学生对学习的积极性没有被充分调动起来，这就使得课堂教学越来越失去了意义，学生逐渐对学习失去了兴趣，没有了正确的学习态度。在数学课堂中运用数学游戏，使课堂变得生动有趣，学生的注意力被吸引过来，用数学游戏还原数学原本神秘有趣的“样貌”，引导着学生不断探索新的知识，帮助学生树立正确的学习态度。

例如，老师在教授“方差”这一板块时，可以提前组织班级中的八位同学进行文艺表演，选取一组身高分别是161cm、159cm、158cm、162cm，另一组身高分别是150cm、170cm、151cm、169cm。在上课时先让这两组同学进行表演，同学们的注意力被吸引到课堂中，然后老师组织同学对这两组的表演效果进行评判，老师给出这两组同学的身高，让学生求出平均身高：每个同学的身高数相加，然后除以人数，两组平均身高一样，但表演效果不一样，然后及时引出方差的定义以及计算方法。“方差”这个领域虽然简单，但对学生日后学习数学有着重要影响，老师组织进行这个数学游戏，不仅让学生轻松学会了知识，更让学生对数学产生学习兴趣，帮助学生树立了正确的学习态度。 二、有利于启发学生，进行探索

数学是一门连贯的学科，很多知识都是融会贯通的，所以我们可以根据学到的数学知识，来探索还没有学习的新知识。每个学生的理解能力不同，接受新知识的能力也就不同，有的学生理解能力强，老师讲一遍就学会了，但有的学生理解能力就相对较差一些，只靠老师的讲解是接受不了新知识的。运用数学游戏，让学生的思路跟着游戏的进行一点一点开阔起来，使学