2013-2014第二学期高一生物备课组教学计划Microsoft Word 文档

2013-2014第二学期高要二中高一生物备课组教学计划

高一生物备课组 2014.02.15

一、指导思想：

以新教材、新课程标准为依据，以教材为基础，以落实“四基”为主线，以提高学生物学科能力为重点；以导学案为抓手，提高课堂效率教；全面提高学生的生物学科素养。通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。 二、生物学科目标:

学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

（1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。

（2）了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 （3）积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。 2、情感态度与价值观目标

（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

（3）认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

3、能力目标

（1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

（2）发展科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

4、学期具体目标如下：确保生物平均分肇庆市排名第三，争取第二。 三、本学期教材内容分析

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。

高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修1），本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原

1

理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 四、教学对策

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动。 在教学过程中将采取的主要措施有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。

6、在教学上，注意向老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。

五、教学进度安排

2013-2014学年高一第二学期教学进度表 周次 1 2 3 3 4 5 6 7 7 8 9 10 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 段考一 第2章第2节基因在染色体上 第2章第3节伴性遗传 第3章第1节DNA是主要的遗传物质 必修2第1章遗传因子的发现 课时 内容 必修1第6章第1节有丝分裂 必修1第6章第2、3、4节 细胞分化衰老凋亡癌变 必修2第2章第1节减数分裂 2

11 12 13 14 15 16 17 18 19、20

2 2 2 2 2 2 2 2 4 第3章第2、3节DNA分子的结构和复制 第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段 第4章第1节基因指导蛋白质的合成 段考二 第4章第2节基因对性状的控制 第5章第1节基因突变和基因重组 第5章第2节染色体变异 第5章第3节人类遗传病 期末复习 六、高一生物集体备课安排 主备人 邵老师 内容 必修1第6章第1节有丝分裂 必修1第6章第2、3、4节细胞分化衰老凋亡癌变 必修2第2章第1节减数分裂 必修2第2章第2节基因在染色体上 必修2第2章第3节伴性遗传 储老师 陈老师 必修2第1章遗传因子的发现 必修2第3章第1节DNA是主要的遗传物质 必修2第3章第2、3节DNA分子的结构和复制 必修2第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段 范老师 王老师 第4章第1节基因指导蛋白质的合成 第4章第2节基因对性状的控制 第5章第1节基因突变和基因重组 第5章第2节染色体变异 第5章第3节人类遗传病

七、高一生物备课组公开课安排 周次 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12

上公开课课教师 储老师 陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师 陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师 3

13 15 16 17 18 19

陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师 陈老师 八、高一生物备课组周五大周练和周二晚练组题安排

周次 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 组题教师 邵老师 储老师 陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师 陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师 陈老师 王老师 范老师 邵老师 储老师

注：1、周五大周练的题型：单项选择题20道题每道2分，共40分，双项选择题3道题每道4分，共12分，非选择题1道题，共48分。选择题做好答题卡。 2、周二晚练：以选择为主。

4