2019年高考复习非谓语动词(5)

Ⅰ.1.regulations 2.complaint 3.ambitious 4.appreciation 5.tendency 6.intelligent 7.embarrassed 8.necessarily 9.efficiently 10.reliable

Ⅱ.1.is 2.was spent 3.have been chosen 4.is 5.has been cheated 6.is noticed Ⅲ.1.去掉what后的a 2.were→was 3.were→was

4．suggest→suggests 5.are→is 6.the→a 7.by后的the去掉 8.has→have 9.is后的the→a 10.class后的has→have

Ⅳ.A.1.a 2.the 3.the 4.the 5.a 6.an 7.the 8.the 9.a 10.the B．1.friendships 2.length 3.expectations 4.friends'

5．personal 6.to deepen/of deepening 7.action 8.attraction 9.selfishness 10.attention Ⅴ.【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章讲述了在寒冷的三月的一天，垒球队的姑娘们在训练时发生的惊心动魄的一幕——Paris突发心力衰竭，生死关头，队友Taylor勇敢地站出来，对她进行心肺复苏，最终使她平安脱险。

1．B [细节理解题。由第三段第二句“Paris had suffered a sudden heart failure.”可知，Paris突发心脏病，故选B项。A项“她得了重感冒”，C项“她被球击倒”，均为无中生有；D项“在练习中她剧烈发抖”曲解文意，是对首段中Taylor Bisbee shivered(发抖) a little的曲解。]

2．C [推理判断题。由倒数第三段Paris的话可知，这种情况下，多数人都很难存活，她是非常幸运的，是团队救了她，故选C项“她得到了即时的心肺复苏术”。A项“她交了一个可敬的朋友”，B项“她从休克中康复”，D项“她回到了垒球队”，均不是她说自己幸运的最根本原因。]

3．B [推理判断题。由第五段可知，Taylor虽然对自己的技术不太自信，但在没有其他人站出来的情况下，仍然跑向Paris并开始做心肺复苏术，她心里清楚，这是生与死的区别，由此可以推测Taylor是非常勇敢而且冷静的，故选B项。A项“热情且善良的”，C项“善于合作且慷慨的”，D项“有野心且专业的”。]

Ⅵ.【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章分析了饮食低脂、低盐的利弊以及对人体健康的影响。

1．as [考查介词。此处指作为抵抗心脏病的一种方法，所以用介词as。]

2．effects [考查名词复数。side effect副作用，由前面的some和下文中的两个例子overweight and heart disease可知名词effect用复数形式effects。]

3．to process [考查非谓语动词之动词不定式。require sth.to do sth.需要某物做某事，此处用了被动语态结构，所以填动词不定式to process作主语补足语。]

4．are removed [考查时态、语态和主谓一致。根据语境可知此处用一般现在时，由于主语fat and salt是复数概念，且与remove是被动关系，所以填一般现在时的被动语态结构

are removed。]

5．a [考查固定搭配中的冠词。as a result结果，是固定搭配。]

6．worse [考查副词的比较级。根据语境可知，此处表示程度的加深，所以用比较级形式。even worse更糟的是，可以看作固定搭配。]

7．is [考查时态和主谓一致。根据行文的时态可知，此处用一般现在时；句子的主语fast food(快餐)是不可数名词短语，故填be的第三人称单数形式is。]

8．eating [考查非谓语动词之动名词。表示方式的介词by之后接动名词作宾语。] 9．careful [考查词性转换之名词变为形容词。be之后接形容词作表语，care的形容词形式是careful。]

10．which [考查非限制性定语从句的引导词。分析句子结构可知，空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语，且指代整个主句的内容，故填关系代词which。]

课时2 课标词汇(2)与介词(短语)和代词

【课标词汇演练】

Ⅰ.1.fight against; on condition that 2. When interviewed; on display 3.named after; in memory of 4.for lack of; therefore 5.In my opinion 6.operated on 7.were estimated to 8.was lost in thought; in detail 9.prevent her from 10.struggled for a; earning money

Ⅱ.1.assure 2.access 3.contribution 4.withdraw 5．Suppose 6.qualify 7.habits 8.suitable 【基础语法演练】

高考经典演练Ⅰ.1.in [考查介词。关于某个专业的学位要用介词in。a degree in engineering or architecture工程学或建筑学学位。]

2．from [考查介词。travel to and from work上下班。]

3．of [句意：这本字典过时了：自从它被出版，很多单词被增加到这个语言中。固定表达out of date过时的。]

4．In [句意：这个年轻人是诚实的，有合作精神，当你需要帮助时，他总是在那里。简而言之，他是可靠的。固定表达 in short简言之。]

5．in [句意：研究表明我们成长的文化影响我们看周围世界的基本过程。The cultures后面是定语从句，省略that，定语从句中cultures作宾语，那么还缺少一个介词，和cultures搭配用介词in。]

6．for [句意：大学开始开设一些新的语言项目，以迎合中国的丝绸之路经济带。固定表达cater for迎合，满足所需。]

7．on [句意：整个团队依靠Cristiano Ronaldo，他很少让他们失望。固定表达count on

依靠，指望。]

8．for [句意：如果没有托马斯·爱迪生的话，我们现在所受益的许多东西是不会出现的。but for如果没有的话。]

9．to [句意：这些解释是对当地记者经常询问的特定问题的回应。固定表达in response to作为对??的回答，作为对??的反应。]

10．in [句意：这个会议室是禁烟区。我想提前警告你，如果你吸烟，你会被罚款的。固定表达in advance预先，提前。]

11．above [句意：去年是有记录以来最热的一年，比全球平均气温高0.68度。above高于，在??之上，符合句意。]

12．by [句意：这个小学生挎着奶奶的胳膊，扶着她穿过了马路。动词＋sb＋介词＋the＋人体部位，是惯用法。表示“挎着某人的胳膊”要用介词by。]

13．around [句意：他们认为即将到来的交通发展将会带来很多更好的变化。固定表达around the corner即将来临。]

Ⅱ.1.which [考查非限制性定语从句的引导词。分析句子结构可知，空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语，且指代整个主句的内容，故填关系代词which。]

2．it [考查代词。use是及物动词，其后接宾语，此处很明显缺少代词。分析句意可知，此处用it指代上文提到的the railway。]

3．that [句意：在很多方面，美国的教育体系与英国的教育体系很不同。这里指代上文的名词education system，故用that，而且后面有介词短语作后置定语。]

4．many [句意：我一直很喜欢你组织的所有的活动并且希望在未来的几年里参加更多的活动。 many more更多(修饰可数名词)。这里修饰的是上文的activities。]

5．nobody [句意：会议将在九月举行，但没有人知道确切的日期。根据but表达转折可知没有人知道。]

6．it [句意：当你正在看一个你喜欢的节目时，突然有个人进来，一声不吭地关掉电视，你会怎么想？it作形式宾语，指代if后面的句子。]

7．that [句意：这所小学校的教育质量要好于一些大学校。句中代词代指不可数名词the quality of education，故用代词that。代词it和one都代指可数名词单数。]

8．the other [句意：为了温暖自己，这个水手坐在火前面一只光脚摩擦另外一只脚。因为人有两只脚，一只 …… 此处隐藏：4668字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……