初中汉语七年级上册第八课(2)

第一课 口语交际、阅读理解

第七、八课时

【知识目标】1.让学生结合自己的实际体验，通过真实场景设计，进行切合实际的

交际，达到在现实生活中自由运用交际的目的。

2. 通过自读理解，讨论交流归纳完善，掌握课文的结构，并叙述次序和

表达方式，理解疑难句型并模仿造句。

【能力目标】通过学习本节课听力理解和阅读能力，提高学生听、说、读、写的能

力。

【德育目标】通过学习这篇课文，使学生从小养成努力学习的良好习惯。 【教学重点】通过查阅词典，小组讨论等方式学习字、词。 【教学难点】通过学习本节课理解课文。

【难点处理】抓紧学生的提前预习，课堂上做到多读，多说，多思考，合作学习方

式来解决课堂上所遇到的难题。

教学过程设计

一、导入语：你对自己的学习有什么打算？

1.听对话，选择答案题：学生在老师的指导下根据对话内容选择。 2.听短文，选择答案题：学生在老师的指导下根据短文内容选择。

3.口语表达：老师组织学生分组围绕话题进行讨论。最好能用自己的话讲述，培养并提高学生的综合素质、书面表达 能力和口语能力。以锻炼学生的思维能力和表达能力。学生能说多少就说多少，老师鼓励他们。（可以让学生思考并所想的说出来，进行讨论，互帮互学，争取在小组内学习）

二：阅读理解

1）检查学生搜集资料，让学生快速阅读文章，找出不会读或者比较难理解的词语。根据课文内容，注意语气，要有感情地朗读，以增强语感。在与阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词语。

2）让学生根据短文内容口头回答问题（可以让学生思考并提出问题，个学习小组分别回答问题，鼓励组间竞答）并做练习。

巩固训练：思考并回答问题。 布置作业：预习新课 做练习册 课后反思；————————————————————————

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组长批阅意见： 2013年2月 日

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