觅渡桥小学2012~2013第一学期五年级数学备课组计划 - 图文(2)

第十一单元 附件二

三、五年级集体备课计划表 时间 地点 形式 整理与复习 5课时 李 静 第一周 研读教材 第7办公室 2月21日 学习交流 第三周 第7办公室 集体备课 3月7日 五（6）班 上课评课 第五周 常规检查 第7办公室 3月21日 理论学习 第六周 第7办公室 集体备课 3月28日 五(3) 班 上课评课 第十周 常规检查 第7办公室 4月25号 研读教材 第十一周 第7办公室 集体备课 5月4日 五（5班 上课评课 第十三周 常规检查 第7办公室 5月16日 理论学习 第十五周 第7办公室 集体备课 5月30日 五（8）班 上课评课 责任人 主要内容 1、备课组活动计划讨论 2、研读交流1-5单元教材 陈和珍 3、学习市《小学学科教学 常规》和校数学学科备课作业制度。 1、刘敏执教《列方程解决刘 敏 实际问题》 陈和珍 2、评课，反思重建。 1、检查备课作业，及时反 馈 杜小娜 2、学习《标准》及《课型唐秋侠 范式》 1、 朱雯丽执教《分数的基朱雯丽 本性质》 陈 佳 2、 评课，反思重建。 1、 检查备课作业情况，发 现问题，及时整改。 陈和珍 2、 研读交流6-10单元教 材 1、周平老师执教《解决问周 平 题的策略》 陈和珍 2、评课，反思重建。 1、 检查备课作业情况 唐秋侠 2、 学习《标准》及《课型陈和珍 范式》 1、狄娜执教《圆的面积》 狄娜 2、评课、反思重建 陈和珍

1、讨论如何有效提高复习第十七周 第7办公室 集体备课 效率，制定复习计划 6月13日 2、布置期末数学结束工作 陈和珍 说明：原则上级部教研活动安排在周四下午第一、二节课，如有特殊情况，也可以安排在上午完成，下午研讨。授课教师需准备好预习稿和基础文案的复印件，并在授课后交一份给备课组长存档。 备注：执教内容为暂定，具体执行时，教学内容可根据实际情况调整。 附件三 觅渡教育集团数学学科五年级备课组备课管理条例 1、把握标准：研读新课标，深入把握课程标准本年段的教学目标。 2、研读教材：参加市、区级教材分析活动并做好记录。 3、班情分析：每学年都要根据本班学生实际学习数学的情况进行分析。 4、每单元教学前，应系统钻研本单元教材，包括叙述、例题和习题；必要时还要了解上下衔接年级的相应教学内容。钻研教材时要做到“四个明确”（明确本单元教学内容，本单元知识与前后知识之间的联系，本单元教学目标，教学的重点、难点和关键）。在了解学生知识基础和能力水平认的基础上，列出新授知识技能及能力的要求，排出单元教学进度表。 真（定时间、备5、集体备课：认真排定每学期活动计划。集体备课要做到“三定”定人员、定中心发言人）、“四个统一”（统一本单元教学目标；按教学内课 容划分课时，基本统一教学进度；统一教学重点、难点；统一双基及能力训练要求）。教龄五年以内（包括第五年）的教师要对整册教材进行手写备课。手写备课余量不少于两周。 6、精心设计：充分利用网络功能，在上学年已有教案的基础上，进行修订，形成本学年的教案。认真撰写教学目标，精心设计师生教学活动，体现教学版块，精备教学语言，为学生提供思维的空间、活动的空间、创造的空间。精心设计学生练习，提高练习效度，以增效促减负。

7、书上简备：教师应首先把教材上的习题都做一遍，明确各个习题的作用，做到习题与教学内容相互配合；教师还应对没有详备的教材进行简备，提纲挈领的将主要教学环节、主要活动板块及注意点书写在教材上。简备余量不少于两周。 8、教学反思：教师在课前还要进一步熟悉教案，并对本班学生学习过程中可能出现的困难有所预料，对教学过程中由于学生的学习情况调整的教案进行增删调补。教师在每节课后应认真分析教学得失，提倡写好教学反思，每学期增删调补和教学反思不少于20篇。 1、控制总量：形式多样、内容精当。课堂作业时间有保证，力争课内完成。控制家庭作业总量，一、二年级不留书面课外作业，三、四年级作业总量不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟。 2、规范布置：作业布置目的要明确，针对性要强，设计一些实践性、趣味性较强的习题，并按有关规定严格控制课外作业量。教师要指导学生按规定格式完成作业，培养学生书写整洁、独立思考、严格认真的学习习惯。网上作业也要同上，需要打印的作业一定要留给学生时间完成。杜绝让学生复印。 作业3、作业格式：教师应要求学生书写字迹端正，竖式、等于号、分数线、记批分线都要用直尺画。作业本上除第一次作业外，每次作业和上次作业空改 两行。每次作业在左上角开头写清页码和题号，作业写完后，空一行写记分线。错题不允许在原位订正，教师应在记分线下写改几，学生在下面改题。 4、认真批改：教师要及时检查和批改学生作业（含数学补充习题、数学作业本、低年级书上习题），原则上应当天批改完毕。应及时讲评学生作业中带普遍性的问题，认真分析原因，并组织订正。作业要求全批全改，对错误较多学生的作业尽量要做到面批面改。教师批改作业要用规范划一的符号，等第书写要端正。 1、坚持原则：贯彻“课内为主，课外为辅”的原则。不占用其它课程时间个别辅导或学生课间休息集体辅导。 有2、提高实效：与其他任课老师互相兼顾配合。辅导学生要耐心细致、循循效善诱。重视个别辅导，指导学生提高作业质量，及时巩固所学内容。 辅3、正确关爱：学生留堂总数不超过3人，时间不宜过长，留堂须提前与家导 长沟通确认，保障学生返家安全。提倡主动为因病、因事缺课的学生课后补课。 …… 此处隐藏：496字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……