《白杨礼赞》导学案(3)

题白杨图

北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。

学习过程： 导入：

1、通过上节课的学习，你认为：白杨树是 的树。

2、《白杨礼赞》《白杨礼赞》中，作者饱含激情礼赞的仅仅是西北平原上极普通又不平凡的白杨树吗？今天我们就来探讨这一问题。

自学导引：

1、找出能表明导入第二点问题的段落，完成以下问题： 1）将四个反问句改为陈述句（注意不可改变句意）： 2）白杨树的象征意义：

2、看来，作者写这篇课文真正的目的是为了借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美，那他为什么不直接赞美北方农民呢？

3、你认为文章结尾“ 楠木”的象征意义是什么？作者的思想感情又是怎样的？ 合作探究：

1、文章第七段的四个反问句：

1）句中“至少”“尤其”两个词语有什么作用？

2）、四个反问句问法有什么变化？意思是怎样不断加深的？

3）、你认为：四个反问句有什么内在联系？可不可以调换一下顺序？ 4）、比较改后的陈述句与这四个排比反问句，思考：排比反问句的作

用。

2、作者把白杨树与根据地军民联系起来，你认为它们有什么相似之处？ 3、文章的结尾为什么要写“楠木”，你觉得多余吗？为什么？ 展示交流： 巩固提升：

1、从下列形象中选一个写出他的象征意义。 兰花、楠木、莲花、蜡烛、梅花、太阳、翠竹 2、选做题：

1）学习第七段的写法，运用排比反问句式写一段话。（找出一种“物”

和与之相应的“人”，找出其精神的共性，然后写作）

2）、现在再次拿出我们的课堂练笔，请赋予笔下的意象以象征义，尝试用一些对比手法和欲扬先抑的手法以及直抒胸臆的抒情方式来礼赞所写之物。

3、古往今来，赞美牡丹、菊花、莲花的诗文可谓多矣；而对绿叶的赞美却鲜有所闻。或许有人说；绿叶有什么值得赞美的呢？既没有鲜艳的色彩，也没有婀娜的姿态。其实，花儿之美，是整体关。如果没有绿叶的陪衬它便会显得单调刺目，正因为有了绿叶，它才构成一个美的和谐，给人带来美的享受。

绿叶长在鲜花之下，总是谦逊地低着头，从来没有趾高气扬过。它不在意行人的注目礼，即使听到行人一味赞美鲜花而冷落自己的时候，也毫不嫉妒，依然兴致勃勃，忠于职守。

绿叶的生命虽然短暂，然而，它却把自己的一切完完全全地奉献给了大自然。“年轻”时，它生机勃勃，青翠欲滴，把空气中对人体有害的二氧化碳，转化为人类必须的氧气；“年老”时，它脱离母体，投向大地的怀抱，“化作春泥更护花”。

1、文章第1节把绿叶和鲜花进行 ，突出了绿叶的 作用，表现了绿叶 的性格。

2、第2节用了拟人的手法，表现了绿叶的 和 。 3、第3节表出了绿叶 的精神。

4、本文和《白杨礼赞》在写作手法上的相同点是： 教学后反思：

第1课 白杨礼赞

_____班______号 姓名_____________ 完成评价：_________ 【目标导航】

1、 理解象征手法。（重点）

2、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 （难点）

3、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 【预学导学】————我自学能力如何呢？ 1、一读课文 （1）正音正字

主宰( ) 倦怠（ ） 地壳（ ） 恹恹（ ） 晕圈（ ） 婆 suō（ ） qiú（ ）枝 秀qí（ ） （2）根据词义写出相应的词语。

平坦得像磨刀石一样。 文学素养深的人偶然间得到的。 暗暗地不知不觉地生长。 纵横驰骋，冲杀突击。 2、相关链接：走近作者（请同学通过各种方式搜集相关的资料）

3、二读课文，整体感知

（1）请用最简洁的语言概括文章的主要内容。（提示：人+事+结果）

（2）文章依次从哪些方面描写了白杨树？

（3）本文的线索： 4、三读课文，读完文章后请你至少提出一个问题。

【课内互学】——小组合作探究 5、体会句中加点动词的表达效果。

（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入坐镇的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （2）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

6、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的不平凡的？

7、作者是如何抓住白杨树的某些特征，来赞扬北方农民和我们民族的精神的？ 【能力提升】阅读《黑暗中的花香》 2013质检 黑暗中的花香 五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？

母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。 他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。

黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。 母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。

随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧 …… 此处隐藏：993字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……