音乐巨人贝多芬

2011—2012学年第二学期洛龙一实校七年级语文学案

课题：《音乐巨人贝多芬》 上课时间：第 周 总第 课时 备学案人：肖红梅 李会彦 组长签字：

学习目标

1、理清客人访问贝多芬的全过程，了解音乐巨人贝多芬。

2、体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。

学习重点、难点： 以此文为例，学习肖像描写的技巧 一、自主预习

1、根据汉字写出拼音或根据拼音写出汉字：

厌恶 恶 心 凶恶 深 （suì） 门 （kǎn） 重（hè） 荷 花 chóu 躇 （pán） 石 2、解释词义：

徒劳： 。 踌躇： 。 杂乱无章： 。 磐石： 。 3、贝多芬简介

二、合作探究

（一）整体感知原文1、本文记叙的线索是什么？

2、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。

3、作者笔下的贝多芬，给你留下了怎样的印象。（根据个人感悟自由发言） （二）品读课文，赏析文中的肖像描写，学习文中高超的肖像描写技巧。

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1、读课文6、7、8、9段，勾画出关于贝多芬的肖像描写的语句，并说说这些句子反映了贝多芬怎样的内心世界。注意这些描写是按照什么次序来写的。 描写一、 描写二、 描写三、

描写顺序 总结规律：肖像描写的方法

（1）细致观察。（2）多种修辞手法的恰当运用。（3）。用词准确、传神 （4）抓住人物突出的特点。（5）反映人物生活境况、精神世界。 （6）采用合理顺序，如：从远到近、从上到下、由整体到局部等。

限时检测

一、 给加点字注音。（5分）

深邃 踌躇 磐石 喧嚣 二、 常识填空。（ 5分）

贝多芬（1770----1827），德国 家、 家。维也纳

代表人物之一。主要作品有 、 。 三、词语填空 。（8分）

（ ）人注目 杂乱无（ ） 零乱不（ ） （ ）不作声 （ ）不通风 不见（ ）日 掌声（ ）动 （ ）劳无益 四、指出下列句子的描写方法。（6分）

1、他敲敲自己的耳朵，随手拿过一张纸一支笔给客人。（ ） 2、客人带着好像敬畏有好像怜惜的神情默不作声地望着他。（ ）

3、一个身高5英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。（ ）。

五、体会下列句子的含义。 （6分） 1、\你们竟敢到兽穴来抓狮子的毛。\

2、\你可能想到我--一座已倒落的火山，头颅到熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。\

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