2017年小学一年级上册第一学期体育与健康教案(2)

人数\\班 教材内容 1.队列、队形 体 育 与 健 康 课 单 元 教 学 设 计（2） 2.游戏：钻山洞、老鹰捉小鸡、快快排队、换物赛跑 动作要点：1.脚跟并、脚尖分，手贴紧，三挺一瞪眼睛有神 2.两脚开立与肩宽 3.略（见p70—71页） 教材分析： 显性目标： 学会简单的原地和行进间的队列动作，培养学生身体正确姿势，发展空间立体感，培养行动迅速和听从指挥的精神。 隐性目标：要求做到注意力集中，动作一致，姿势正确，培养动作整齐、迅速、遵守纪律的集体主义精神，养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。 根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数??）如何处理教材： 根据低年级注意力集中时间短，容易涣散的特点，采用重复练习法和游戏教学法，练习次数不宜太多。 教学任务 课次 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a.使学生初步尝试按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 b.使学生进一步尝试按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 c.使学生进一步体验按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 d.使学生进一步体验按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 e.使学生感悟按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 f.使学生进一步感悟按照一定队形做协调统一的动作发展空间立体感觉，培养遵守纪律的集体主义精神。 共（6）课次 教学评价及单元小结： 教材： 学生： 教师自评： 体 育 与 健 康 课 单 元 教 学 设 计（3） 人数\\班 教材内容 1. 滚动与滚翻 2. 攀爬过障碍 动作要点： 1.前后滚动：团身滚动时，身体团紧成“球”，向前滚时压腿低头。 2.左右滚动：异侧臂和腿向滚动方向用力。 3.前 滚 翻：低头、提臀、蹬地、团身。 教材分析： 显性目标： 掌握所学动作是技巧学习的基础，培养学生的灵巧性、协调性、空间定位、定向能力。 隐性目标：要求学生克服困难，培养勇敢精神，使学生通过练习学会合作。 根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数??）如何处理教材： 采用练习法，教学初始给学生一定的自由活动时间，让学生身体适应垫子，同时发现学生弱点，练习时注意区别对待，注重场地器材的设计，并注意安全。 教学任务 课次 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 使学生初步体验前后滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。 使学生初步体验左右滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。 使学生感悟左右滚动的动作，培养学生的灵巧性、协调性，培养勇敢精神。 使学生初步尝试前滚翻的动作，培养学生的灵巧性、协调性，空间定位、定向能力，培养勇敢精神。 使学生进一步体验前滚翻的动作，培养学生的灵巧性、协调性，空间定位、定向能力，培养勇敢精神。 共（5）课次 教学评价及单元小结： 教材： 学生： 教师自评：

体 育 与 健 康 课 单 元 教 学 设 计（4） 人数\\班 教材内容 1. 30m 跑 2. 游 戏：打活动目标、 地滚球、 击木柱 动作要点：起跑时异侧手在前，两臂以肩为轴用力前后摆动，上体稍前倾，后蹬要用力强调自然、放松、富有弹性。 教材分析： 显性目标：发展学生奔跑能力，提高下肢力量以及协调性和灵敏性，培养顽强的意志品质。 隐性目标：通过跑的练习培养顽强的意志力，团结协作的品质和集体主义精神。 根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数??）如何处理教材： 根据30米跑教材和低年级的特点，我将采用变换练习法和游戏法进行教学。 教学任务 课次 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 使学生初步尝试快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 使学生初步体验快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 使学生进一步体验快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 使学生感悟快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 使学生进一步感悟快速跑的动作，发展学生奔跑能力，培养顽强的意志力以及团结协作的品质和集体主义精神。 共（5）课次 教学评价及单元小结： 教材： 学生： 教师自评：

体 育 与 健 康 课 单 元 教 学 设 计（5） 人数\\班 教材内容 1. 跳短绳 2. 游 戏： 过独木桥 、 打活动目标 动作要点：手握绳两端，由后向前摇，绳将落地一瞬间双脚条起，绳从脚下过。 教材分析： 显性目标：发展学生弹跳力，提高跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展。 隐性目标：通过游戏培养学生锻炼身体的兴趣，产生成功的情感体验。 根据本校实际情况（场地、器材、班级数、每班人数??）如何处理教材： 根据小场地的特点注重场地与器材的合理搭配。 教学任务 课次 使学生初步尝试双足连续跳的动作，提高跳跃能力，促进下肢肌肉、1. 关节、韧带和内脏机能的发展，培养学生锻炼身体的兴趣。 使学生初步体验跳短绳的动作，提高跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、2. 韧带和内脏机能的发展，培养学生锻炼身体的兴趣。 使学生进一步体验跳短绳的动作，提高跳跃能力，促进下肢肌肉、关3. 节、韧带和内脏机能的发展，培养学生锻炼身体的兴趣。 使学生感悟跳短绳的动作，提高跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧4. 带和内脏机能的发展，培养学生锻炼身体的兴趣。 5. 6. 7. 共（ 4 ）课次 教学评价及单元小结： 教材： 学生： 教师自评： …… 此处隐藏：711字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……