2019六年级私立初中语文练习卷（二）答案及 -

2018 六年级语文练习卷（二）答案解析

一、积累运用

1、给加点字注音，根据拼音写汉字。 【答案解析】piān 启事：指公开声明某事的文字。

谈笑风生：指谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。 【知识点】积累运用——词语字形 【能力点】识记

2、【答案解析】D（“两全齐美”应写作“两全其美”） 【知识点】积累运用——词语字形 【能力点】识记

3、【答案解析】A（“其实不然”是对京剧的解释，可知②句衔接，③④写形成，①放在最 后，故答案为A）

【知识点】积累运用——语意连贯 【能力点】对句子的准确理解和把握 4、【答案解析】A

【知识点】实际运用——日常口语交际 【能力点】语言交际

5、【答案解析】B（③④⑧均为宋朝） 【知识点】积累运用——文学常识 【能力点】识记

6、【答案解析】昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（北宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁 烟兰泣露》）

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（北宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》） 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》）

jīn

事

生

【知识点】积累运用——古诗文默写 【能力点】识记

7、【答案解析】D（英国首都伦敦的地铁是世界上第一条地下铁道, 于 1856 年开始修建， 1863 年 1 月 10 日正式投入运营。）

【知识点】积累运用——综合性学习 【能力点】常识积累

二、阅读理解

《蒸饭成粥》

8、【答案解析】（1）拜访；（2）舍弃；（3）你们；（4）记得 【知识点】古诗文阅读——文言文阅读 【能力点】字词的理解

9、【答案解析】（1）太丘让元方、季方兄弟二人烧火做饭。

（2）太丘说：“（你们）能够有这样的收获，（即使）只有粥吃也不错，为什么一 定要吃饭呢？”

【知识点】古诗文阅读——文言文阅读 【能力点】对句子的准确理解和把握

10、【答案解析】客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中（或： 大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜）。

【知识点】古诗文阅读——文言文阅读

【能力点】文意理解11、【答案解析】陈太丘是个教子有方的父亲，他看到儿子们这么 爱学习，非常欣慰，对于儿子们因好学导致的细小疏漏并不责怪。

【知识点】古诗文阅读——文言文阅读 【能力点】整体感知

《又到麦浪翻滚时》

12、【答案解析】（1）“我”拾麦穗；（2）和家人在割麦间歇一 起做饭吃饭；（3） 和伙伴们帮老师割麦子。

【知识点】现代文阅读 【能力点】对文章情节的概括

13、【答案解析】（1）麦子本身的味道是——甲、丙

（2）麦子味道中蕴含作者情感的是——乙、丁 【知识点】现代文阅读

【能力点】词语的表层含义和深层含义

14、【答案解析】第④段描写了一家人一起割麦子的场景，蕴含着淳朴、温馨的情感。休息时和家人“不停地说笑”写出了一家人的亲密和睦，“前面的人就会接趟子”写出家人间的相互关心，脚 下的“千

层底”写出母亲的体贴关爱。描写朴实真切，没有刻意的渲染，和谐、真挚、幸福的情感却尽在

其中。第⑤段记叙了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。语言朴实、自然。“大家就齐动手，烧火， 擀面条，切菜”，用直白、写实的语言，将寻常的生活场景写得热闹而温馨；“美美地”“舒坦极了” 等生活化口语等使用，流露出作者内心的满足。朴实、自然的语言，令人感受到其乐融融的亲 情。

【知识点】现代文阅读

【能力点】对文章细节和主旨的感悟与表达

三、写作

【答案解析】《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了作者客居洛阳 夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻 笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，条理通畅， 感情真挚，余韵无穷。考生扩写的时候注意紧扣诗歌的主题，考生也可以适当融入自己的情感。 【知识点】写作——记叙文

【能力点】表达运用赏析

春夜洛城闻笛

满城的灯火，潜伏在喧嚣的背后，渐渐熄灭。月亮是天空留下的唯一灯盏，千里之外的火把， 照亮道路，照亮一些沉淀经年的往事。

一阵幽悠的笛声，从谁的指尖偷偷溜出？ 在春风的牵引下，飞过了一条又一条街道，一家又一家屋檐，飞过了季节，停留在心的窗台。梦中的洛阳，被一种浓浓的乡愁唤醒，每一位游子，都 辗转难眠，泪水打湿了思念。

倚窗独立的诗人，孤寂的背影，比黑夜更深沉。

记忆的画卷慢慢打开，依稀可以看到一条小河，小河边的垂柳， 垂柳下依依惜别的身影； 那声清脆的折柳，就是心碎的声音啊！比此夜的曲子更清晰，依然响在耳边，不曾散去。

月光是一些流浪的羽毛，还是来自故园的花朵？谁会在今夜拾起， 谁会一生收藏？诗人似乎听到了老家屋后的鸟语，闻到了屋前的花香。

那个春夜，被一支玉笛击倒的，不仅仅是诗人！