教师绩效考核指标框架综合评价 - 图文(2)

责任心 3、对单位忠诚，将个人事 勤 业与学校发展紧密联系，(10分) （20分） 主动为学校献良策，做贡 献。（4分） 1、热爱集体，不做有损集体利益的事； 2、认真履行教师职责，兢兢业业工作，做到爱岗敬业； 3、关心学校发展，主动提出建议； 4、多做份外事，为学校做贡献。 （每点1分） 1、服从工作安排，乐意接受临 1、勇担重担，承担行政管时工作任务，任劳任怨，无私奉岗位 献； 理，班主任教学和教科研2、主动承担主要部门的工作； 3、积极参与精品课程建设，课题研究等教科研工作； 职责 等工作。 4、主动参与各学科的学术交流 研讨活动；（德育、教学、教研、科研等） （10分） （5分） 5、按时按质按量完成学校下达 的任务。（每点1分） 1、班主任能按岗位职责认真管 2、班主任认真做好班级工理班级；科任教师积极配合班主 任管理班级； 作，科任教师积极配合班2、面向全体学生，全程育人。 3、耐心、热情教育每一位学生， 主任管理班级。 不歧视学生。 岗位 4、尽职尽责完成岗位工作。 （2分） （每点0.5分） 职责 1、按时积极参与学校组织的集3、按时参加学校或学科、体活动；无故不参与扣0.5分。 2、准时参加学科教研活动，相（10分） 年级组织的政治业务学习关培训学习活动，无故不参与或 缺席的每次扣1分。 等集体活动。 3、准时参加各级各类会议，无故迟到每次扣0.5分，无故不参（3分） 加每次扣1分。 1、任教班级学生辍学率任教班无出现辍学学生生得1 低。（1分） 好，学生操行合格率达98%以上，培优扶差有典型经验。 （4分） 分。 2、任教班级班风、班纪良1、任教班班风、班纪良好。 2、学生不良现象少。 3、学生思想表现、行为习惯好，操行合格率达98%以上； 4、有培优扶差典型经验。培优工作突出，学困生转化效果明显。 （每点1分） 绩 （40分） （20分） 4、教学效果显著，学生学业成绩大面积提高，优秀率、合格率、进步率均名列前茅。 （10分） 教育 教学 质量 （20分） 教育 教学 质量 3、无严重心理障碍的学1、班上没有严重心理障碍的学 生，无恶性事故和违法案件，学生养成良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感，个性发展，健康成长。（5分） 生； 2、无恶性事故和违法犯罪事件； 3、重视培养学生良好的学习习惯，生活习惯和公民责任感； 4、尊重学生，培养个性，让学生健康成长。 （每点1分） 主科教师： 1、任教班科平均分超镇线得4分，每降0.5分扣1分，如此类推； 2、优秀率、合格率，超镇线各得2分； 3、差生率低于镇线得1分； 4、进步明显的（平均分+合格率）得2分，进步一般的得1分，有进步的得0.5分。 绩 1、每学期听课15节（含15节），至少承担各类公教研与 开课或参加竞赛活动1节。（2分） 科研 2、至少撰写1篇教育教学 论文或经验体会。 （2分） 成果 （10分） 3、有校级及以上研究课题，坚持开展研究，并有阶段性或终结性成果。 （2分） 专职教师： 体育、音乐、美术专职教师按指导学生参加各项比赛为主，体育以田径、篮球或体育节总分；音乐以合唱或文艺汇演为主；美术以书法或绘画等比赛为主，凡获镇前四名或镇二等奖以上（含二等奖）为过镇线得15分。每降一名扣4分。 1、按学校要求听课的得1分； 2、承担1次公开课或竞赛活动得1分。 1、每学期撰写1篇学科专题论文，按时完成各项总结，得1分； 2、积极撰写各级各类教育教学论文，有论文等科研成果获奖的得1分。 积极参与课题研究或精品课程建设等工作，效果好；坚持开展课题研究，有阶段性研究或终结性成果的得2分。 （40分） 教研与 4、发展学生特长及爱好，科研 组织学生参加竞赛，有辅（2分） 成果 导成果。（10分） 1、仪表着装，行为举止日 益凸显职业素养。（2分） 2、治学严谨，教学相长是专业 学生学习的榜样。（2分） 做研究型教师，善于归发展 3、 纳提炼，反思课堂教学，（10分） 注重培养学生特长和爱好；培训方法、技巧好，组织学生参加竞赛效果好得2分 1、衣着整洁大方，行为举止文 雅，体现教师职业素养； 2、做到为人师表。（每点1分） 1、工作态度认真，虚心好学， 积极上进，严谨治学； 2、善于取长补短，不文人相轻，互相尊重，赏识包容，是学生学习的榜样。（每点1分） 1、积极参与研究学习，树立终身学习观，做研究型教师； 2、工作中善于归纳总结，不断反思提高。 3、学识渊博，业务水平高。 4、不断提高课堂教学效率，课堂教学水平高，达到“减负增效”的目的。（每点1分） 1、关注教育形势发展，国内外教育焦点做到与时俱进； 2、了解国家和地方的教育目标，对学校发展有一定的评价能力。 （每点1分） 达到“减负增效”。 （4分） 4、关注国内外教育焦点，了解国家和地方的教育目标对学校发展有一定的评价。（2分） 一级 指标 加分 与 减分 项目 (0-±10分) 二级 指标 表扬与 鼓励 （0-10分） 封顶加分 主要 考核点 1、个人获各级各类荣誉称号的，镇级1分；市级2分；省级3分；国家级4分。 （优秀辅导教师或优秀指导教师等不属此范畴） 2、教育科研成果（课题研究、精品课程等教科研项目）获镇级或以上奖励的。 3、教师的论文在正式刊物或教育杂志上发表的镇级2分；市级4分；省级6分；国家级8分。 4、教师指导学生文章在正规刊物发表的镇级1分；市级2分；省级3分；国家级4分。 5、教师论文或经验总结获奖的，镇级加1分；市级加2分；省级加3分；国家级加4分。 6、撰写教育科研立项课题成为镇级或以上立项课题的镇级1分；市级2分；省级3分；国家级4分。 7、承担镇或镇能以上教研课、竞赛课评优课、观摩课等，获镇级奖加2分；市级奖加4分；省级奖加评价 自他评 评 6分；国家级8分。 8、取得超规定学历或正在进行超学历学习的加1分。 批评与 教育 （0～-10分） 封顶扣分 1、有收受礼金、乱收费、乱补课，参与公众赌博的一次扣5分。 2、有从事第二职业等违反教师职业道德规范行为的扣10分。 3、因工作失误造成责任事故视情节轻重扣0-10分。 4、辱骂、体罚或变相体罚学生扣0-10分。 5、给学校工作造成一定损害的按情节严重程度扣0-10分。 总分