南宁职业技术学院建设方案 - 图文

南宁职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案

一 、学院概况与建设基础

（一）学院概况

南宁职业技术学院是南宁市政府为适应南宁经济社会快速发展于1999年创办的一所全日制高等学校，其前身南宁职业大学创建于1984年，是我国较早成立的高等职业院校，也是广西最早面向市场办高等职业教育的高等学校。目前，学院总占地面积为2215.26亩，教职工 654人，其中“双师”型教师占专业教师的比例为70.8% ，开设45个全日制高等职业教育专业，在校生9100多人。学院自创建以来，始终坚持立足南宁，面向广西，服务东盟，以培养民族地区高技能人才为己任，走产学合作教育的之路，初步探索出适应经济欠发达地区发展的高等职业教育人才培养模式，为地方经济建设和少数民族地区的繁荣与进步培养了一大批高技能人才。2001年，学院被国家教育部列为“国家示范性职业技术学院建设单位”，先后获得了“全国职业教育先进单位”、“广西职业教育先进单位”、“广西高校教学工作先进单位”、“广西高校就业工作先进单位” 等荣誉称号。22年的办学积累，使学院的整体办学实力有了大幅度提升，“国色天香”（国家品质、特色办学、天之骄子、桃李生香）的教育品牌影响逐步扩大，社会声誉逐步提高，初步形成了适应少数民族地区经济和社会发展需要的鲜明教育特色。 （二）建设基础

1．面向市场的“六化”开放办学理念先进

学院根据在经济欠发达地区和低起点基础上办高等职业教育的现实，坚持“立足南宁、面向广西、服务东盟”的服务宗旨，经过多年探索和实践，形成适合自身发展的“办学市场化、管理企业化、资源社会化、产品精品化、手段现代化、服务高效化”的“六化”先进办学理念，并将之贯彻于整个办学过程中。

办学市场化：把学院办学活动纳入市场的大框架，以适应市场经济体制发展的需要，做到办学机制适应市场、专业建设围绕市场、课程改革跟踪市场、学生就业服务市场、学校发展依托市场。近年来，学院根据东盟国际博览会永久落户南宁的新形势，以及产

业发展的需要设置了旅游、会展、物流等21个新专业，并根据广西五大区域经济产业升级和结构调整的需要优化专业结构和强化专业内涵建设，包括适应职业岗位技能要求的新课程体系构建、“双师型”教师队伍建设和校企共建实训基地建设等。

管理企业化：在遵循教育规律和高等职业技术教育特点的基础上引入企业管理理念，以企业的精神治理学院，以企业的模式管理学院，以企业的效率提升学院办学效益，并建立目标管理、绩效监控、质量测评、成本核算和激励竞争机制。目前，学院已初步建立以工学结合为模式、以能力培养为主线、以学生就业为核心的市场营销体系、教育（生产）过程与目标监控体系、教育质量标准体系、教育投入与产出效益评价体系。

资源社会化：高职教育的开放特性，决定高职教育必须面向劳动力市场适时调整自己的目标和发展内涵，并通过市场的调节来配置教育资源。资源社会化就是用开放办学的观念，充分利用社会资源来办学，建立非单位所有、充分社会化的“取之不尽，用之不竭”社会资源库。我院通过师资社会化建设已构筑了一个“取之不尽、用之不竭”的开放性师资人才库；通过实施多元投入机制极大改善了教学条件；通过后勤服务社会化改革，实现校区饭堂、学生宿舍、清洁卫生、安全保卫、校园绿化等所有后勤服务企业管理。

产品精品化：通过精品建设来创造教育品牌，是高职教育从外延型发展转为内涵型发展的一条重要途径。这里的“产品”就是我们培养出来的人才。“精品”即优质人才。学生的技能考证通过率高、竞赛获奖率高、就业率高、致富率高、贡献率高等就是精品标志。在产品精品化方面，我院主要通过“三精”、“六优”建设工程来抓好落实。“三精”即精品专业、精品课程、精品教材建设，“六优”即优质师资建设、优良设施建设、优良环境建设、优质专业建设、优质课程建设、优质人才培养。

手段现代化：充分利用现代先进信息方法和技术进行教育管理，全面提高学院教学、科研、管理、服务的综合水平。目前，学院已经建立起了远程教育网络和办公自动化网，率先在全广西实现职业教育网络化及教育管理服务信息化。

服务高效化：以服务为宗旨，引入行业的服务理念，推行企业管理质量认证体系，精简机构、整合职能、加强培训、理顺渠道，建立规范、有序、快捷高效的服务机制，全面提高学院的运行效率；充分利用学院的专业优势、教学资源优势和产学合作优势，整合优质教学资源，创建区域性教学资源与技术服务平台，不断提升学院为本地区和相

关行业培养高技能人才、提供职业培训、生产与科技服务的综合能力。

2．工学全程结合的人才培养模式特色鲜明

学院结合南宁和广西区域产业发展需要，贯彻产学全程结合的理念，面向市场，适应社会需求，以就业能力培养为核心，以产学全程结合为主要途径，积极进行产学合作、工学结合的人才培养模式创新。近年来，各系根据专业特点和发展需求，充分利用社会企业的设备、资金、人才、管理经验、品牌影响等资源，先后与玉柴机器集团等20多家企业建立紧密合作关系，探索实践 “半工半读”、“模拟公司”、“股份合作制”、“订单培养”、“项目化教学”、“跨国合作培养”等多种教学模式。初步建立了包括组织机构、合作章程、管理制度、动力机制等在内的产学结合的有效机制，并建立能主动适应产学全程合作的专业课程实训体系、全程式的就业教育体系、开放式的师资管理体系和弹性的教学管理体系等。

3．多元共建的生产性实训基地建设区内领先

近年来，学院坚持“资源社会化”办学理念，通过西班牙政府贷款、合作企业投入、社会融资、学院自筹等多元投资模式，充分整合和吸收社会资金、设备等资源，不断改善教学条件，按照“教学、培训、科研、生产”四位一体的功能要求，以拓展功能、提升性能、新建扩建等方式，建设成能进行生产性训练的电工电子与自动化技术实训基地、建筑与艺术实训基地、计算机应用与软件技术实训基地、财经与商务实训基地、旅游与服务实训基地等6大实训基地（含69个实验实训室），其中2个为中央财政支持建设的实训基地、3个为广西示范实训基地和5个校企共建重点实训室，教学仪器设备总值为7449万元，生均设备值达8100多元。

4．适应市场变化的教学改革成绩显著

学院以“面向市场、立足岗位、注重素质、突出能力、强调应用、贯彻创新”为教学改革的指导原则，坚持专业建设适应市场、课程改革跟踪市场、实践教学链接岗位。近年来，紧扣南宁和广西的旅游服务、经济贸易、物流仓储、会展、电子信息、市场营销、汽车、房地产等支柱产业和新兴产业发展需要，设置新专业和调整专业结构，形成适应区域经济发展的以现代服务业为主体结构的专业体系。同时在强化师资队伍、实训实习基地、课程体系、产学合作等专业内涵建设上也取得了显著成效。目前学院有2个国家教改试点建设专业、1个国家精品专业、4个自治区教改试点专业、12个自治区优

质专业、2个自治区精品专业、15个学院优质专业、7个精品专业和一批教改试点专业；有国家精品课程3门、自治区精品课程6门、学院精品课程16门，成为广西高校中的“三个唯一”：唯一拥有国家级精品专业、唯一拥有三门国家级精品课程、唯一连续三年获得国家级精品课程的高等院校；在教材建设方面有《居室空间设计》等国家“十一 …… 此处隐藏：3226字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……