2010年高考物理二轮复习学案（23个） 通用21（新教案）(3)

别对物体做功的表达式，可以发现，一切取决于加速度与重力加速度的关系.若>时，(g?a)?g，则>；若时，

1(g?a)?g212，则；若<时，(g?a)?g，则<.因此、、的结论均可能出现，故答案应选．

12．答案：根据物体作直线运动和曲线运动的条件可知，先作初速度为零的沿合力方向的匀加速直线运

动，后因速度方向跟另一个力不在一条直线上，作匀变速曲线运动. ．答案： 小球做平抛运动，竖直高度h?121gt??10?0.52?1.25，正确；小球水平方向上22x4.84??9.68，此即第一次闪光时小车的速t0.55?10，因此汽车应做加速运动，不能确定，0.522的位移x?5?1.25?4.84，小球初速度v0?度，正确；两次闪光时间间隔内汽车的平均速度v?能够确定.

．

． 解析：本题可类比等量同种点电荷在空间产生电场的情况，根据电场线的大致分布可知从到场

强先增大再减小，所以受力的变化情况也是如此，故正确。

．答案： 在理想情况下一直加速，可以达到围绕地球表面做圆周运动，即第一宇宙速度. ．解析：（）根据游标卡尺的读数原理，可得读数应为主尺上的和游标尺上的刻度相加.由图乙可知游

标尺的分度为0.05mm，主尺上为5.9cm，游标尺上的第个刻度线和主尺对齐，所以读数为5.9cm×5mm6.00cm，即可得该圆盘的半径6.00cm. （）由题意知，纸带上每两点的时间间隔，打下计数点时，纸带运动速度大小为：

s13.19?5.41vD?CE?39cm0.39m，

2T2?0.1vD???此时圆盘转动的角速度为Dr0.396?10?2

sDE?sBC?(sCD?sAB)a? （）纸带运动的加速度大小为，代入数值，得0.59m

4T2???va0.59?????设角加速度为β，则?tr?tr6.00?10?2.

．对球，受力分析如图

物体处于平衡状态有：

（分）

×× （分） 对球，受力分析如图 物体处于平衡状态有： 在水平方向：（分） 在竖直方向：（分） 由上两式解得：（分）

．（分）解：（）物块滑到圆弧轨道底端的过程中，由动能定理得

mgR?12mv0（分） 2解得v0?2gR?4（分）

2v0在圆弧轨道底端，由牛顿第二定律得 F?mg?m （分）

R解得物块所受支持力 （分）

由牛顿第三定律得，物块对轨道的压力大小为，方向竖直向下。 （分） （）物块滑上传送带后做匀减速直线运动，设加速度大小为，由牛顿第二定律得

?mg?ma（分）

解得 （分）

2v0?8 >（分） 物块匀减速到速度为零时运动的距离为 s0?2a可见，物块将从传送带的右端离开传送带。 （分） ．解析：（）小球从高处自由落下，进入轨道，沿轨道做圆周运动，小球受重力和轨道的支持力.设小球通过点的速度为，通过点时轨道对小球的支持力为（大小等于小球对轨道的压力）提供它做圆周运动的向心力，即

mv214?F?mgR/23①（分）

小球从点落下一直到沿光滑轨道运动的过程中，机械能守恒有，

mg(H?R1)?mv2②（分） 22由①②解得高度H?2R?10（分）

3（）设小球能够沿竖直轨道运动到点时的最小速度为，则有m2小球至少应从高处落下，mgH0?1mv0④（分）

2v0?mg③（分） R/22由③④可得H0?R（分）

4由>，小球可以通过点. （分） （）小球由落下通过点的速度为v0?2gH?14.1（分）

小球通过点后做平抛运动，设小球经过时间落到圆弧轨道上， 建立图示的坐标系，有x?v0t⑤（分）

y?12gt2⑥（分） 且x2?y2?R2⑦（分）

由⑤⑥⑦可解得时间（负解舍去）（分） 落到轨道上速度大小为v?

．（分）（）由机械能守恒定律得 mgh?解得v?2v0?(gt)2?17.3（分）

12mv① （分） 22gh② （分）

（）在水平滑道上物块克服摩擦力所做的功为 W??mgd③ （分）

由能量守恒定律得

12mv?EP??mgd④ （分） 2以上各式联立求解得EP?mgh??mgd⑤ （分）

（）物块被弹回的过程中，克服摩擦力所做的功仍为 W??mgd⑥ （分）

由能量守恒定律得 mgh??EP??mgd⑦ （分） 解得物块能够上升的最大高度为：h??h?2?d⑧ （分）

变式训练

①按甲图，θ＋μθ

按乙图，采用正交分解法 方向 θ－－θ 方向 －θ－θ ①上式联立得

②答案：因为乙、丙只能在点相遇，所以三球若相遇，则一定相遇于点，正确；因为甲、乙水平方向做速度相同的匀速直线运动，所以正确；因为甲、丙两球在竖直方向同时开始做自由落体运动，错误；因项存在的可能，所以错.

当堂测试

（）（）（）

［解析］可将力正交分解到水平与竖直方向，再从两个方向上寻求平衡关系！水平方向应该是力

的分力?与摩擦力平衡，而竖直方向在考虑力的时候，不能只考虑重力和地面的支持力，不要忘记力还有一个竖直方向的分力作用！ 水平： ??① 竖直：＋ ? ② ③ 联立解出：

?mg

x(cos???sin?) 快乐学习并不 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。