高中语文自出试卷（语言文字运用部分）

高三语文命题试题

出卷人：姚玉翠 杭集中学

一、语言文字运用

1.下列词语中加点的字，每对读音/都不相同的一组是( ) A．炮烙/如法炮制 哽咽/咽喉要道 解读/浑身解数 ．．．．．．B．门槛/直栏横槛 反诘/诘屈聱牙 参与/扪参历井 ．．．．．C．腥臭/臭味相投 湖泊/淡泊明志 屏风/敛声屏气 ．．．．．．D．乐府/乐不思蜀 纤夫/纤尘不染 倔强/强颜欢笑 ．．．．．．

答案：D

A.pao ye/yan jie/xie B.kan/jian jie can/shen

C.chou po/bo ping/bing D.yue/le qian/xian jiang/qiang

命题思路:仿照江苏省近三年的语音出题模式，都是考多音字，并且都是前一个是两字词语，后一个是四字词语。

2.阅读下面的文字，用一句话概括其主要内容（不超过20个字）。

地球生命如何在严酷的远古冰川时期生存下来一直是个谜。英国和澳大利亚研究人员近日报告说，他们在澳大利亚找到了当时有大片地区未封冻的证据，说明当地曾是冰川时期的“生命绿洲”。

英国伦敦大学皇家霍洛韦学院研究人员和澳大利亚同行在新一期《地质学》杂志上报告说，在澳大利亚南部的弗林德斯山脉中发现了一种特殊的地质结构。检测结果显示，地质样本的“岁数”约有7亿年，当时正是地球上最严酷的冰川时期之一，曾有许多研究认为由于陆地和海洋几乎完全封冻，当时的地球就是一个“大冰球”。然而，在澳大利亚发现的这种特殊地质结构只有在海上发生巨大风暴，海底沙子被卷起并反复冲刷海床时才会形成。这说明当地曾是一片海洋，并且当时海水并未封冻。

参与这项研究的丹·勒·赫伦博士说，这是迄今最清楚的证据，说明在这一冰川期仍有较大面积的海洋并未封冻。在条件恶劣的冰川时期，一些微生物可能在这些“生命绿洲”中生存下来，并在之后气候转暖时大量繁殖和进化，最终形成了今天多种多样的生物。

答： ▲

学科网

答案：科学家发现远古冰川时期存在“生命绿洲”

命题思路：这题是隶属一句话压缩语段题，所选材料是最新科学网发布的地理科学类知识，可以在文段中找到中心句关键词“远古冰川”“生命绿洲”“可能生存”“微生物”后再归纳后压缩成答案。

3.对“复旦学子登山”事件，你认为谁最该被谴责？请选择一方阐述自己的看法。（不超过56个字）

12月12日凌晨2点37分，在安徽黄山景区因迷路被困的18名上海驴友在黄山景区一

个未开发开放区域被当地搜救人员找到，不幸的是，50分钟后，23岁的黄山风景区公安局民警张宁海在护送途中不幸坠崖身亡。获救人员在得知民警在救援过程中不幸牺牲的消息后，自发在临时休息场所举行了简短的默哀仪式，向牺牲民警表示沉痛哀悼和崇高敬意。18位获救者及当地的群众自发为牺牲民警送行。获救者向张宁海遗体三鞠躬，泪水不禁往下淌。 媒体报道了“复旦学子登山”事件后，社会舆论没有停步，有不少人开始谴责获救者的哀悼是作秀，有的人也在谴责复旦大学“公关”，有人在谴责黄山旅游部门管理不善。

▲ 学科网答案：我认为该谴责的是媒体。民警为救复旦登山学子失足山崖，与法是因公殉职，作为一名公职人员他尽职责救民，而作为一个生命的陨落我们却不能因为是公务人员而非同学态度冷漠，珍视生命是每个人不可推卸的道德基准。获救复旦学生的最初表现我认为是人性的善良，体现了我们中华民族的美德。媒体对学生不应大肆谴责。

我认为该谴责的是登山组织者。任何一次登山行动既是对生命极限的挑战，当然也得有对生命敬畏的态度。登山成员应该分类好新老成员，必须得经过专业培训后才能登山，贸然去探险导致救援人员牺牲，难道不觉得有愧疚，不该被谴责吗？

命题思路：考点联系社会时事新闻，对学生的人生价值观是一次考查，同时在一定的字数内完成观点的表明，又进一步考查了语言的简明、连贯、得体。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成5-8题。

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。

（节选自《宋史?朱熹传》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A.松异之 感到惊讶 ．

B.尝从群儿戏沙上 跟从 ．C.兴利除害，值岁不雨 下雨 ．D.所著书皆行于世 行路 ．

答案：D

命题思路：ABC三选项中出现的字词我们在高三课本中中都出现过，如“异”字在《项羽本纪》，“从”字《鸿门宴》，选项比较好选。

2.下列句子中，表现朱熹“为官清廉不重财物”的一组是（3分） （ ） 1单车屏徒从，2纳粟赏行，3诸生之自远而至者，○所至人不及知 ○遂受职名 ○豆

4所著书皆行于世 ○5 郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然 饭藜羹，率与之共 ○

1○2○3 B.○1○3○5 C.○2○3○4 D.○1○4○5 A. ○答案：B

2是陈述就职一件事 ○4说他立书著述，1○3是直接表现○5命题思路：○有这两项不能选。○

是间接表现他为官清廉。

3.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ） A. 朱熹从小聪慧过人，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能像这样去做,就不能算作一个人！”

B. 朱熹在考中进士的五十年里，外地做官只有二十七年, 在朝中做官才四十日。家境一向贫寒，以至常常断粮，但他却能安然处之。

C. 当时浙东发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，要求朱熹当天轻车前往就任，朱熹为解百姓忧苦即刻受职赴任。

D. 他所写的书在世上广泛流传。朱熹死后，朝廷把他的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》作注的书作为学校的教材。朱熹一生写的文章共一 …… 此处隐藏：2909字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……