五四运动和中国共产党的成立

潞城市一中初中部课堂教学设计导[学]案 编写教师 ：杨倩倩 审核教师： 杜素萍 2017年 10月19日

课 题 五四运动和中国共产党的成立 教学课时 第11课时 班级 姓名 第 小组 预 设 目 标 目标教学 1.知道五四运动的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义； 2.知道中国共产党成立的时间，了解成立的过程，理解成立的意义； 3.掌握中共一大和二大召开的时间、代表人物、以及内容。 重点：五四运动和中国共产党诞生的历史进程 难点：五四运动和中国共产党诞生的意义 自主学习 归纳总结 小组合作 课后活动 导学重点、难点 导学方法 导语 引课 “五四”青年节 自学活动 1. 年 月 日，北京3000多名大中学校学生来到天安门前集会，高呼“ ” “ ” 等口号，要求 ，惩办 、 、 。1919年6月初，上海工人 、商人 ，支持学生的爱国行动。 成为运动的主力，运动中心由 转移到 。 2. ，各地共产党早期组织在 秘密举行中国共产党第一次全国代表大会。 中国共产党在 召开第二次全国代表大会。 1.五四运动后期，斗争的主力和形式发生了哪些变化？ 2.为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 3.辨析：新民主主义革命和旧民主主义革命都是由资产阶级领导的反帝反封建的民主革命。 4.由五四运动发展出来的五四精神有哪些？ 1.五四爱国运动爆发的直接原因是（ ） A.第一次世界大战结束 B.巴黎和会上中国收回青岛主权等正当要求遭到拒绝 C.中国人民和帝国主义、封建主义的矛盾加剧 D.中国无产阶级队伍的壮大及其斗争的发展 探究展示 考题反馈 考 题 反 馈 2.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中担当起先锋队作用的是（ ） A.农民阶级 B.工人阶级 C.民族资产阶级 D.青年学生 3.他既是新文化运动的主将，又在中共一大上被选为中央局书记。“他”是（ ） A.李大钊 B.陈独秀 C.胡适 D.毛泽东 一、五四运动 1.导火线：1919年，巴黎和会上中国作为一战战胜国提出的正义要求被拒绝，中国外交失败。 2.爆发： （时间），北京学生罢课进行示威。 3.口号： 、 、 4.领导者： 、 等 5.发展和转折：6月3日后，由北京学生 到上海工人 ，五四运动的中心由 转移到了 ，斗争主力由 变为 。 6.初步胜利：北洋军阀释放了被捕学生，罢免了 、 、 的职务，拒绝在 上签字。 7.意义：五四运动是一场彻底的 ，是中国近代史上的一个转折点，是中国 的开端。运动中， 登上历史舞台，表现出伟大的力量；具有初步共产主义思想的知识分子，发挥了领导作用。五四运动发生于 之后，是 归纳总结 的一部分。 二、中国共产党的成立 1.成立条件 （1） 同中国工人运动的结合。（2）共产党早期组织的建立。1920年夏， 在上海成立中国共产党发起组。 2.中国共产党第一次全国代表大会 时间： 地点：上海（最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上） 代表： 、 等13人，代表全国 多名党员。 主要内容：（1）大会通过了中国共产党的纲领，确立党的名称为 ，（2）党的奋斗目标是 ，在中国建立 和实现 。（3）大会选举 为中央局书记。伟大的中国共产党从此诞生。 3.中国共产党第二次全国代表大会 时间： 地点： 主要内容：中国共产党奋斗的最终目标即最高纲领是 ，现阶段的奋斗目标是 ，推翻 压迫，建立真正的 ，这是党的最低纲领。 4.中国共产党成立的意义：是中国历史上开天辟地的大事。把 同 相结合，在中国第一次提出了 ，为中国革命指明了正确地斗争方向。从此，中国革命的面貌焕然一新。 反 思 作背诵归纳总结的内容，并默写在作业本上。 业