泗阳中学2007届高三生物考前模拟卷答案与解析 - 图文(4)

[变式训练]右图是某种植物正常的体细胞(示细胞中的染色体)。下列可能是该植物的基因型的是C

A. ABCd B. Aaa C. BBbbDDdd D. AaBbCcDd 32．[分析]此图是通过概念图对转录和翻译相关过程的考查。只要了解图中各字母代表的含义，就可解决。①是基因；②蛋白质；③mRNA；④ 酶或激素；a表示复制过程；b表示翻译过程。答案：BC 概念图的考查是新教材的一个特点，应引起注意。

[变式训练] 下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是：C

A.血糖浓度的稳定 B.PH值的稳定 C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节

-+

33．（7分）（1）运载NO3和K的载体

（2）光合作用等于呼吸作用（光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度） （3）反应式共2分，每个1分，若同时写产生乳酸的反应式扣1分。 （2）

（3）

酶

2C2H5OH + 2CO2 +能量 酶

C6H12O6 + 6O2 6H2O+ 6CO2 +能量

酶

[C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 12H2O+ 6CO2 +能量] C6H12O6 二氧化碳吸收0 量

a b 乙 光照强度 34．（11分）（1）基因突变（交叉互换） 3 （2）3/32，8； （3）① 杂交：选择亲本中多对雌雄个体进行杂交。（2分）

②测交：选择F1中的棕色小香猪与白色小香猪测交，不出现性状分离的即为纯合。（2分）

（4）方案：②统计具有该性状小香猪的性别比例

结果：①若患者雄性多于雌性，则h基因位于X染色体上； ②若患者雄性与雌性差不多，则h基因位于常染色体上。

【点拨】此题也属于动物育种，与植物育种相比较，解题注意点是：①动物一般为雌雄异体，叙述时不要写成“自交”，应说明雌雄个体进行杂交；②动物繁殖一代后一般不会死亡，所以选育纯种时不要采用连续自交，一般用测交法即可测定其基因型，确定是否为所需品种。 35．(6分)(1)排除实验动物体内残留的免疫细胞或物质，使实验结果更可信 （2） B（3）吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞（效应B细胞）（全对给分）

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解析：焦茂凯

（4）体内快速产生大量抗体（写出其中一个关键词就可得分） ．．．．

（5）将未经免疫的大小、体质大致一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂 ．．．．．．．．

（6）不吃未煮熟的鱼类和贝壳类食物（或不生吃，或接种霍乱疫苗） 36．(1)自由水 自由水越多，耐旱能力越弱（或填“负相关”） (2)实验一：1000g水稻干种子普通保存

(3)实验--：1000g含水9％的大豆种于10℃环境保存(0℃---15℃的温度都 可以 (4)干燥、密闭、低温、无光（少一个不给分） (5)黑暗 (6)1：2 (7)①呼吸作用强消耗的有机物则多

②呼吸作用产生的水分会使粮食湿度增大，微生物易繁殖，使粮食霉变。 (③呼吸作用释放出热量也易导致微生物繁殖，使粮食霉变。

BBBBBb

37．（8分）(1) 2% (2)PX、pY或PY、pX (3)ppXX或ppXX 1/2 (4) 1/8 3/4 3/8 (5) 0

38．（7分）（1）氨基转换作用 12 （2）基因选择性表达的结果 甲状腺激素 （3）脱氨基作用 ②④⑤⑥ 39．（9分）（1）使本地物种的生存受到威胁（1分） 基因、物种和生态系统（1分） （2）填写调查表。答案要求：设计的内容应属于“绿色生活方式与消费理念”的范畴，合理即可。（各1分）（3）①随机取样 （1分）② 竞争（1分）

③豚草和灰绿藜的种群密度的变化曲线（见图4）（各1分）

图4 ④已免疫的机体再次接受相同过敏原（抗原）的刺激 （1 分）.

⑸选择本地物种 40．（1）①

（2分，必须表达出To对应的点斜率最大、Tb对应点纵坐标达最大、Tb-Tc段对应曲线平行于X轴，方可得分）

② （必须同时叙述酶活性的变化和植物纤维产率的变化，不完整不给分） 植物纤维的产率最快（或增长率、增长速度最大）；因为最适温度条件下，酶活性最高，（1分） （2）① 酶活性调节、酶合成调节（原理表述正确即可得分）

② 赖氨酸单独积累不会抑制天冬氨酸激酶的活性，使产生赖氨酸的反应顺利进行 ； ③ A．添加甲硫氨酸

B．设法增加细胞膜对赖氨酸或苏氨酸的透性

或 C．设法抑制高丝氨酸合成苏氨酸的有关酶。等等（答案合理即可）。（每种方法各1分，由于题干中只排除了诱变育种，故学生答“基因工程育种”、“细胞工程育种”也给分） 41．（7分）⑴组织液 酸碱度（或渗透压、温度、各种化学物质含量等，答对一个即可得分） 细胞代谢紊乱 ⑵有丝分裂 高度分化⑶S ⑷通过分裂产生新的细胞来代替死亡细胞（或答为体外培养后导入患者体内） 42．（9分）[A题]①不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素

mRNA ②逆转录 解旋 ③15（a—b）

④同一种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶 ⑤ CaCl2

[B题]（1）①BDCA ②排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态 ③不同 ④细胞

分化导致器官形成 ⑤细胞全能性 （2）①促融剂（如仙台病毒） ②杂交瘤 克隆 单一抗体

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