传统文化和红色文化的传承、融通与应用

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传统文化和红色文化的传承、融通与应用

作者：潘永辉

来源：《文教资料》2014年第02期

摘 要： 中国未来新文化的方向，必是传统文化和红色文化的传承、融通与应用。文章通过与学生、朋友、同事的一些文化对话，讨论了传统文化和红色文化的传承、融通和应用问题。

关键词： 传统文化 红色文化 传承 融通 应用

中国未来新文化的方向，必是传统文化和红色文化的传承、融通与应用。这两者如何传承、融通与应用？笔者意识到这个问题的学术意义，但目前没有时间和精力做体系性的研究，谨把与学生、朋友、同事的一些文化对话披露出来，供大家参考。 一

人与人相处不容易，是一门大学问。封建社会以等级礼制相处，资本主义社会以金钱利益相处，那么社会主义呢，应该怎么相处？鲁迅作品有揭示，毛泽东的著作有提示，雷锋日记有提示。读者可以慢慢探索。

多看看过去年代的老作品，多看看红色经典，你会感受到那种我为人人、人人为我的社会气息，扑面而来，是那样的自然，那样的朴实，那样的感人，那样的幸福。

从小就在个人竞争氛围中长大的一个人，以自我为中心的一代，了解一些过去时代的文化知识，会有启发的，会懂得竞争和竞赛的区别在哪里，会懂得以自我为中心和以大我为中心有何不同。 二

关于年度考核问题，向来是一个令学校、学院、系室头疼的问题，也是一个普遍存在的社会性问题。尽管我对这种人间俗事不愿意浪费太多时间，但想想这几年发生的种种事情，觉得还是应该尽自己的社会责任，谈谈看法，作为个人意见反映出来。

1.根据文件精神，按照表格构成，学校年度考核的内容涉及三大方面：考核教学、教研、科研基本工作量是否达标，考核教学质量是否达标，考核民意基础是否达标。

2.如果年度基本工作量、教学质量达标的人较多，而学校给的评优的名额很少，那么谁该优谁该下来呢？在这种情况下，可供选择的处理方法大概有三个：一是长官意志；二是绝对量化，从高到低排列；三是征求民意。