毕业设计（论文）指导书2013

道路与桥梁工程专业（高职） 毕业设计（论文）指导书

吉林交通职业技术学院

道桥工程分院 2013年12月

毕业设计（论文）是道路与桥梁工程专业（高职）教育必不可少的重要环节，是各个教学环节的继续、补充、深化和综合检验，是培养学生综合运用理论知识和技能的综合性实践训练，，也是培养学生创造能力、独立工作能力、养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径，因而毕业设计（论文）的教学工作对培养高级工程技术人才至关重要。下面对本专业毕业生设计（论文）工作做如下规定：

1 目的和要求

1.1 毕业设计（论文）的基本目的

毕业设计（论文）的基本任务是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能来独立分析和解决实际问题的能力以及提高学生在科技领域的研究能力。帮助学生增强创新、创业意识并树立严谨的科学作风。通过收集加工各种信息巩固已经获得的专业知识并扩大知识面和获取新知识。

体现为：

① 调查研究、查阅文献资料的能力； ② 方案论证、分析比较的能力；

③ 设计、计算、绘图与规范正确选择的能力； ④ 数据采集、分析能力，应用本专业常规设备能力； ⑤ 计算机应用能力； ⑥ 撰写论文能力；

⑦ 语言表达、思辩能力，清晰回答问题能力； ⑧ 获取新知识的能力，创新意识、创新能力。

1.2 毕业设计（论文）的基本要求

一个完整的毕业设计(论文)应由：题目(标题)、目录、摘要、引言(前言)、正文、结论、致谢、参考文献和附录等几部分构成。 1.2.1、毕业设计(论文)撰写的内容与要求

1、标题：课题名称，要求简洁、确切，要有概括性。标题的字数一般不宜超过20字、2、目录：由论文的章、节、条、项、附录等的序号、名称和页码组成。

3、摘要：扼要叙述设计(论文)的主要内容、方法和观点，以及设计成果及特点，文字要简练。中文摘要约300字左右；对于申请优秀论文的学生原则上还需要将中文摘要翻译成外文。

4、前言：说明课题的目的、意义及应达到的技术性能与要求；简述本课题的发展现状及存在的问题；概述研究的理论、方法及成果。摘要和前言的主要区别在于：摘要一般要写得

高度概括、简略，前言则可稍微具体些：摘要的内容可笼统表达，而前言中所有内容须明确表达；摘要不写选题缘由，前言则应明确反映；在文字数量上一般情况是前言多于摘要。 5、正文：正文是作者对自己所研究课题的详细表述。正文内容可根据专业、课题的不同做具体要求。

毕业设计(论文)中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字依序连续编排序号，可就全篇顺序编号，也可分章依序编。其标注形式应便于区别，如图l、图2．1；表2、表3．2；附注1) ；文献[4]；式(5)、式(3．5)等。其中图、表等应有简短确切的题名，连同图号(表号)置于图下(表上)。

6、结论：对整个毕业设计(论文)的归纳和总结。应准确、完整、明确、精炼。可在结论中提出建议、研究设想、改进意见、尚待解决的问题等。

7、致谢：在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接或间接帮助的人员，如指导教师及其他人员，表示自己的谢意。

8、参考文献：反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及可靠程度。引用参考文献要注意写法的规范性。

例：[1]李文刚，毕业设计与毕业答辩指导(上册)，人民交通出版社，2002 [2]苏建林，毕业设计与毕业答辩指导(下册)，人民交通出版社，2002

9、附录：附录是作为毕业设计(论文)主体的补充项目，并不是必需的。附录与正文连续页码，每一附录均另起页，依次按附录1、附录2的顺序编排。 1.2.2、毕业设计(论文)编写格式 (l)、封面：(样式见附件1)

(2)、目录：(黑体小 4号字居中)：各章名称用黑体小4号字，其它用宋体小4号字。 (3)、摘要：(黑体小4号字居中)：用另页置于目录页之后、正文之前，用宋体小4号。

(4)、关键词(黑体小4号字)：表示全文主题信息款目的单词或术语。选取3—8个词作为关键词，用宋体4号字另起一行，排在摘要的下方。

(5)、正文：内容用宋体小4号字，字符间距为“标准”，行间距为“1．5倍行距”：第一层次(章)标题用黑体3号字居中；第二层次(节)标题用宋体4号粗体字居中；第三层次(条)标题用宋体小4号粗体字。

(6) 、致谢：(黑体小4号字居中)：内容用宋体小4号字。 (7)、参考文献：(黑体小4号字)：内容用宋体小4号字。 1.2.3、毕业设计(论文)的印刷装订

(1)、封面 (2)、目录

(3)、摘要 (4)、前言(绪论) (5)、正文 (6)、致谢 (7)、参考文献 (8)、附录

2 毕业设计（论文）基本环节和内容

2.1 毕业设计（论文）的指导形式

① 指导教师与学生共同研究确定论文题目，由学生填写“毕业设计（论文）申报表”一式三份；任务书一经确定，毕业设计（论文）题目和指导教师原列上不得变动。 ② 指导教师应随时了解学生毕业设计（论文）的撰写进展情况，对毕业设计（论文）中的问题应给予及时指导；

③ 指导的形式主要分为面对面指导和信函指导两种形式。面对面指导：论文题目确定之后，指导教师要利用集中面授或教学时间与学生见面，就论文撰写的基本思路、参考书目、完成论文的时间安排等具体事宜，进行面对面的直接指导；信函指导：指导教师要对学生寄交的论文提纲和论文初稿进行信函指导，指导次数不定，以满足论文撰写的质量为原则。 ④ 毕业设计（论文）初审

初审工作由指导教师担任。学生完成毕业设计（论文）后，应如期交指导教师审阅。指导教师要认真检查并填写“毕业设计（论文）评定表”。内容包括独立工作能力、任务完成情况（数量、质量），设计、实验和所学知识综合应用水平的评价。毕业设计（论文）中有关创新或采用新技术的内容及工作态度。要求指导教师对专科生毕业设计（论文）评定成绩并写出评语；对高职生毕业设计（论文）只写评语不评成绩，同时指导学生参加答辩，成绩由答辩小组评定。

2.2 选题

① 毕业设计（论文）选题，要贯彻理论联系实际的原则，选题的内容既要满足基本的广度和深度的要求，又要考虑到题目的理论性、实践性、科学性和综合性。尽量选择结合生产实际和具有理论研究意义的题目。如实际课题确实不足，可拟定少量假拟课题。结合实际课题和假拟课题，都要达到巩固、深化、扩大理论知识、培养学生独立工作能力和创新意识，突出工程训练的基本要求；

② 毕业设计（论文）题目可由教师提供，学生选择，也可由学生自拟，经教师审查同意

后列为正式课题。毕业设计（论文）的课题选择要从学生的实际水平出发，防止过大、过小、过窄、过偏，保证学生在规定的时间内，经努力可以完成； ③ 选题后，不得随意删减课题内容。

2.3 调研

选题后，指导教师应及时下达毕业设计（论文）任务书，以便于学生收集资料和调研。调研工作围绕选题进行，对于设计类课题，主要收集所设计工程的使用要求，水文、地质条件，以及同类工程的已有设计文件等。对于论文类课题，主要了解课题研究的目的、方法、难点以及国内外研 …… 此处隐藏：1905字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……