第一单元我的朋友Do Re Mi

来源：网络收集时间：2026-08-27

导读：第一单元《我的朋友Do Re Mi》修订栏单元总要求：本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动

第一单元《我的朋友Do Re Mi》

修订栏单元总要求：

本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点，内容不但个性鲜明、童趣盎然，而且梯度明显、相互关联。单元总目标：

1、聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。 2、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。

3、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do mi sol”的相对音高。认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。

4、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，用吐音吹奏sol la si 三个音。教学重点：

活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。教学难点：

认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。课时安排：

3课时

第一单元第1课时

（课型：设计：孙丹丹授课时间：月日）

修订栏教学内容：

1.唱歌曲《七个小兄弟》 2.欣赏《Do Re Mi》

教学目标：

1.通过音乐的感受及表现活动，走进音乐，喜欢“音乐朋友”，在与他人的合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐。

2．在听赏活动中通过演唱、舞蹈、打击乐演奏等活动，感受“七个小兄弟”以及音的高低、长短是组成旋律的基础，体会二拍子与三拍子节律的不同。感受声乐与器乐、领唱与合唱等不同表现形式所带来的不同感受，并在活动中将自己的感受表现出来。

教学难点：

学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。

教学重点：

用不同的方式感受歌曲的情感。

教学过程：

一、情景定向导学激趣

1、动一动

学生随着（Do-Re-Mi )的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。 2、猜一猜

（初听歌曲，感受歌曲情绪）

同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？听赏歌曲（ Do-Re-Mi )，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边表演。

3、议一议

（复听歌曲，深入感受）

师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？

介绍美国电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。

4、演一演

（参与表演、加深体会）

用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。

1）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮演do re mi fa la si 七个小音符，表演歌曲的合唱部分。

2）相互评价

全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。

二、感受探索自主学习

1、小音符的本领

师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。

现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）

2、引入歌曲《七个小兄弟》的学习

1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌）

2）听别歌曲中（1—4小节）与（21---24小节）进行对比，找出它们的相同与不同。

3）分男生、女生进行演唱 3、表演与创作

请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长短及音的高低，使学生得到感性认识，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏

（把学过的节奏，用五个小兄弟来代替，把4、7小兄弟去掉。教师伴奏，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱） 4、歌曲拓展编创活动

修订栏师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白雪公主）

师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！

（讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人）

5、歌表演

结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。（进行互相评价，鼓励不同的表演方式。）三、首尾呼应深化主题

1、师：同学们，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的声音，有的甚至还能唱歌呢！只不过我们平时没有留意而已，同学们看这是什么？

（出示八只空玻璃杯）怎样能使它们发出高低不同的声音呢？ 2、师：请小乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片〈音乐之声〉里的插曲（Do--- Re---Mi )。

演奏的乐器就是玻璃杯，想，一想它们为什么会发出高低不同的声音呢？ 3、师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯发出了这么美妙的声音。有一个建议：课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！四、小结

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修订栏

第一单元第2课时

（课型：设计：孙丹丹授课时间：月日）

修订栏教学内容：

唱：《音乐是好朋友》欣赏：《春晓》

教学目标：

1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。 3、学做音乐游戏，体验音乐的美感。

教学难点：

感受四分符点音符x.x

教学重点：

开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。教学过程：

一、感受音高位子（听“七色光”音乐进教室）

1、师生问好：

5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大家好老师好大家好大家上午好老师上午好大家好 2、模声练习：

5 3 5 - | 5 3 5 5 3 | lu lu lu lu lu lulu lu 3、同学们模唱的非常好！

现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓”）

5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来，风雨声，花落知多少。请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一起用手势来感受一下。（5、3、1）二、音乐游戏

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