一至六年级上册语文知识能力点汇总(2)

4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 第五单元(综合性学习) 第六单元

1、近反义词训练；

2、关联词语训练：假设、因果、转折、递进。能联系上下文理解词语的意思。 3、重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，体会课文所表达的思想感情。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 第七单元

1、能用“有??也有”“是??也是”“不仅有??还有”写句子。

2、领悟文章反衬的表达特点（思考课文为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌），并学习运用搜索整理资料的方法。 第八单元

1.联系加点的词语, 体会诗句表达了诗人怎样的情感.

2.知道课文是按怎样的顺序记叙的,能用段意归并法概括课文的主要内容. 3.能抓住重点词语体会人物的思想感情或心情.

六（上）

第一单元

1、能学习作者运用比喻、拟人、排比、想象的方法来表达自己的感情。 2、能区分见闻和联想。

3、写景的文章能抓住景物特点，并能用先概括表述再具体描写的表达方法。 第二单元 1、让学生掌握按总分段式的分层方法及句子含义的体会；使学生掌握围绕中心句，课文写了哪些内容的方法；

2、正确掌握居庸关和八达岭的特点绘制相应的施工示意图。

3、联系上下文，理解带点字的意思,体会句子包含的作者的情感。 第三单元

1、复习标点符号的用法，着重强调省略号的用法，进行加标点练习。

2、通过描写人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。 第四单元

1、巩固说明文的几种常说明方法和作用：举例子、列数据、打比方、作比较、作假设、下定义。

2、巩固理解含义深刻句子。

3．理解体会说明文用词的准确性。 第五单元 1、继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

2、能理解含义较深的句子。巩固掌握理解句子含义的方法。

3、引导学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。

4、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。 第六单元(综合性学习) 第七单元 1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。 2、抓住重点词语，体会句子的意思，并学习作者如何将人与动物这种真挚的感情写真实、写具体的方法。 3、巩固掌握省略号的不同用法。 4、学习借助提纲复述课文。 第八单元