一至六年级上册语文知识能力点汇总

１—６年级（上册）知识点

一年级各单元语文知识点及落实措施：

单元 一 知 识 点 １、 掌握23个声母； ２、 掌握24个韵母（单韵母、复韵母和鼻韵母）； ３、 知道特殊韵母：er不能和声母相拼，只单独作为字音； ４、 掌握整体认读音节16个； ５、 掌握标调规则：a o e ī u ü标调时按顺序，ī u并列标在后，ī上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点。 ６、 会背、默字母表（其中16个整体认读音节的认读难度比较大） １、 学会7种笔画和15个偏旁。 ２、 能用“（ ）是（ ）和（ ）有（ ）”这样的句式说话。 ３、 能给名词找一个合适的形容词。 １、学会5种笔画和7个偏旁。 ２、正确掌握“它、他、她”的用法。 ３、能说最简单的比喻句“什么像什么？” ４、形近字比较：坐、座 音近字比较：有、又 知 识 点 １、 ２、 ３、 知 识 点 落 实 标调规则用儿歌帮助记忆： 有a 先找a，无a找o e，ī u在一起，标调标在后。 整体认读音节认读，用联系生活实际的方法： 一件衣服一只乌龟一条鱼， 一片树叶一个月亮一个圆， 一个音符一朵白云一只鹰。 二 三 单元 四 （ ）有（ ）句式说话训练： 可以说“谁有什么？”也可以说“什么地方有什么？” 偏旁：偏旁的名称很有讲究 它在左右称作旁，它在上面称作头，它在下面称作底。 “它、他、她”的用法： 用儿歌记忆：动物它，女人她，其余剩下都是他。 出示有代表性的图片，进行区分。 知 识 点 落 实 反义词： A 找一找我们的教室能找出多少对反义词。 B 同桌一人考一人猜。 C 出示一个白色小圆柱体和五个黑大圆柱体，找出反义词。 量词擂台： 同一事物比谁说的量词最多。 词语排序： 告诉学生简单的句式：什么地方有什么？谁在干什么？什么怎么样？ 读好疑问句： 结尾往上扬。 学会2种笔画和4个偏旁。 知道常用的反义词。 能根据常用事物使用正确量词。 五 1、学会1种笔画和3个偏旁。 2、能给简单的词语排序。 3、能读好疑问句，并作出简单的回答。 4、掌握“您”和“你”、“颗“和”棵“的正确用法。 六 １、认识6个偏旁。 ２、能用“又（ ）又（ ）“说事物的特点。 ３、学会AABB式词语的重叠。 用“又（ ）又（ ）“说词： 是同一事物的两个特点，前后不能是近义词，更不能使反义词。 AABB式词语的重叠： 读一读，感受他们有什么不同 说一说，这样重叠的好处

二年级各单元语文知识点：（带★的为单元训练重点）

单元 一 知识点 1、形近字、音近字辨析：以选字填空或组词的形式正确运用 “以——已、快——块、娃——洼、分——纷、于——干、记——己） 2、关联词运用：初步了解关联词是用于连接前后两个有联系的句子的，并能仿照句子用“只要??就??，每当??就??”写话。 3、★句子：理解什么是比喻句，能模仿句子用指定的比喻词“好象”写简单的比喻句。 4、积累：积累描写秋天的词语，能以填空的形式把词语补充完整。 5、小练笔：（1）初步了解总分段式，能在老师指导下模仿段落写3——4句话。 （2）能选择提供的词语描写秋天的景色 1、多音字：都 兴 背 2、句子：（1）继续了解比喻句，用“像是”造句。（2）学会“是”字句的句式变换，懂得句意不变。 3、用找反义词和联系上下文的方法理解词语意思。 4、★学习部首查字法。 5、积累有关珍惜时间的名言。 1、 ★句子：句式变换训练（什么地方有什么——什么在什么地方） 2、 学习使用问号、感叹号、句号，了解用法。 3、 整词成句，进一步明确一个完整句子单元 五 知识点 1、 多音字：（削） 背、 当、教 2、 形近字、音近字辨析：能以组词或选字的形式辨别新词（漂——飘）、巩固（喝——渴、做——作、那——哪、再——在、坐——座） 3、 理解词语：运用找近、反义词的方法理解词语意思。 4、 ★句子整理：能按事情发展的过程把简单的句子整理成通顺的一段话。 5、 小练笔：能从几个方面有条理地介绍人或物，写简短的一段话。 二 六 三 七 1、多音字的理解和运用。能把多音字在具体的句子中进行区分运用。 2、进一步熟悉对子的语言形式，初步感知词语的反义关系。 3、★了解日记的格式，培养写日记的兴趣，鼓励学生开始学写日记。 4、巩固逗号、句号、叹号的用法。 1、 学习用找近义词的方法理解词语。 2、 初步接触象声词，能根据常见的事物写出对应的象声词。 3、学习补写比喻句，知道把什么的几大要素。 4、 运用找近反义词的方法理解词语，能找相对应的近反义词。 四 1、多音字：漂 号 2、关联词：初步了解关联词“可是”表示意思的转折，能用“一边??一边??、可是”写话。 ★3、句子：（1）初步了解怎样把句子写具体（怎么样地做），能以填空的形式把句子写具体。（2）初步体会陈述句和反问句的不同表达效果，能把简单的反问句改成陈述句。 ★4、标点：进一步了解句号、问号、感叹号的用法，能在指定的句子中正确运用。 5、积累：积累带有数字的成语和出自寓言故事的 成语，能以填空的形式把成语补充完整，能选用 提供的成语或谚语正确运用。 八 比作什么？ 4、★句子：把简单的把字句转换被字句 5、学习用反义词和联系上下文的方法理解字意， 1、词义辨析：能区别“温和”“温暖”“温顺”/“漂浮”“飘浮”“飘扬”“必须”“必需”等近义词，会选择正确的词语填空。 2、 能辨析形近字并组词。 3、学会正确使用逗号、句号、叹号 4、继续学习按事情发展顺序给句子排队。 5、能简单但有条理地写好小动物（植物）的外形。 三上： 第一单元：

1、多音字： 发 相 假 好 晃 朝 似 2、被字句把字句互改 3、初步学会缩句 4、学习顿号的用法 5、根据意思写词语 第二单元： 1、多音字： 当

2、名人名言（学习类）积累

3、关联词语“一??就??”的具体运用 4、根据意思写词语 5、了解提示语在不同位置的写法以及标点的正确用法，并能够学会写其中的一种。

6、认识总分关系的段落。 第三单元：

1、多音字：扇 2、学写比喻句

3、理解古诗中重点词句的意思：挑 促织 萧萧 异 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4、学习用查字典的方法理解词语意思，初步学习联系上下文理解词语的意思。 第四单元：

1、多音字：几 闷 看 磨

2、关联词语“因为??所以??”，“不是??而是??”的运用 3、理解词义：初步学会联系上下文理解词语的意思。 第五单元：

1、多音字：论 倒 爪 作 溜 乘 2、近义词选词填空 3、关联词语“不但??而且??，既??又??”的运用 4、积累带反义词的四字词语（P81）

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多 异口同声、左邻右舍、里应外合 第六单元：

1、多音字： 舍 2、特色词语积累

AABB 又A又B（注意AB不能为反义词）不A不B（注意AB不能为反义词） 积累写景的古诗名句

3、学会分析总分关系的段落

4、一字多义：能根据具体语境选择加点字的意思。

5、省略号用法:列举的省略 6、学习抓重点词语体会句子的意思。 7、学习围绕一个意思用总分的方法写段。 第七单元：

1、多音字：量 处 称 撒 2、关联词语：掌握“如果??就??”的用法

3、能联系上下文理解词语意思。 4、能正确地把反问句改为陈述句。 第八单元：

1、多音字： 落 调 角 什 铺 2、根据意思写词语。 …… 此处隐藏：2573字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……