2015年江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（带答案）(3)

将学业评价与非学业评价相结合 评价形式的多样化 评价主体的多元化

44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（ABCD ）。

专业能力的发展 专业心理的发展 文化素养的发展 专业人格的发展

45、班主任在班级实施心理健康教育力争做到( AB) 能够敏锐观察学生的情绪变化 了解学生的成长经历 制定班级的心理培训计划

解决个别有心理障碍学生的心理问题

46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD ) 耐心聆听 奖惩有度

积极关注 及时批评

47、新时期德育的内容上的特点包括（AD ） 更加注重针对性 更加注重社会性 更加注重时代性 更加注重基础性

48、良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（ ABCDE）。

找准教育的着眼点 活动育人，寓教于乐 螺旋上升，表彰激励 建立基本的行为要求框架 确立行为习惯坐标点

49、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题(CD ) 表达能力太差，词不达意

教学质量太低，事倍功半 书读得太少,没有语言积累 生活体验太少,没有表达内容

50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ABCDE）等几个步骤。

分析家访对象

预测可能遇到的问题并制定策略 选择合适的家访时机 建立“家访记录卡” 明确家访的目的 进行后期追踪

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 1、 题型：判断题 分值：2

一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。

正确