2015年江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（带答案）(2)

诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。

通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。

最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。

29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（ 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术）

最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。

通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 30、 使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（倾听的技术）中的非言语关注。

倾听的技术 影响的技术 观察的技术 训练的技术

31、新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（ 平等模式）。

管理模式 传授模式 平等模式 合作模式

32、当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（ 多劝导，少同情） 多劝导，少同情 多鼓励，不埋怨 多帮助，不指责 多表扬，少批评

33、培养班干工作与方法的归属核心是（ ） 教育工作 教育 培养方法 教育方法

34、民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照（中华人民共和国未成年人保护法》 ）等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。

《中华人民共和国未成年人保护法》 《学生伤害事故处理办法》

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 《留守儿童管理条例》

35、（果断性与优柔寡断的矛盾）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制性与冲动性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 封闭性与开放性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾

36、 王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（自卑 ）的人。

怯懦 狭隘 自卑 孤僻

37、在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（比喻式 ）

借代式 疑问式 比喻式 直接点题式

38、苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（ 最棘手）的孩子。”

最可爱 最省心 最棘手 最孤独

39、一般认为，培养小学生良好品德的最佳年龄是（8岁左右 ）。 11岁左右 8岁左右 10岁左右 9岁左右

40、从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（认识自我 ）为主要内容

适应环境 调控自我 思想观念 认识自我

41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行（A、D ）。 青春期教育 学生考试焦虑 心理咨询 心理卫生辅导

42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ABCE ）。 礼仪是交往的枢纽 礼仪是行为的准则 礼仪是道德的示范 礼仪是人类社会特有的现象 礼仪是文明的标志

43、班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（ BCD）。 评价过程的公开化