2018版苏教版二年级语文下册二语下第一单元(1)(2)

第二幅图 图上画的是什么节日？（清明节） 老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。 清明节前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 4、 指导读生字词，韵文中第一、第二行词语。 出示：春节 饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 学生自由读，指名读，齐读。 四、质疑拓展 指导学习生字 1．出示：饺 拜 扫 墓 踏 学生自由读，指名读，重点指导： “扫”是平舌音。 2．认识新偏旁“手字旁”。 3．说说你是怎样记住这些字的。 五、检测反馈 学生口头组词。 教师范写生字 学生在田字格中描写生字，教师巡视指导。 六、小结反思 刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、 拜年）清明节呢？（扫墓 、踏青 ） 教后反思：

课题： 识字1 主备人 秦敏 课时 第二课时 总课时 4 教学目标： 1．学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语 3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 教学重、难点：了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 课前准备： 挂图、生字卡片 学 讲 预 案 一、自主先学 熟读韵文。搜集资料，了解端午、中秋两大节日的习俗。 二、小组讨论 小组讨论自主学习题。 三、交流展示 1． 第三幅图 图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午 、粽子） 教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。 你知道有关端午节的儿歌吗？ 读一读：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙穿下水喜洋洋。 龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。 2． 第四幅图 图上画的是什么节日？（中秋节） 全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼） 二次备课 中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。 3、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。 出示： 端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼 学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语） 刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）中秋节呢？（月饼 、赏月） 四、质疑拓展 指导学习生字1．出示：端 团 饼 2．学生自由读，指名读，重点指导： 端、饼：左右结构，左窄右宽。 3．教师范写生字，学生写字，教师巡视指导 五、检测反馈 1．把句子补充完整。春节到了， 。 中秋节到了， 。 2．把下面的节日按时间顺序排列。 清明节 中秋节 春节 端午节 六、小结反思 你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。 教后反思：