动机调查研究开题报告(2)

3.4.4.家庭背景对学习的影响 4自身对知识的追求对学习的影响

四、本选题研究技术路线、研究方法和要解决的关键问题 1 本选题研究技术路线

本选题研究技术路线分三层次，分别是：

第一阶段：准备阶段。包括：学习动机研究方向的确定、收集资料、查阅文献、访谈调查、导师指导、文献综述撰写、题目确定、确立研究内容及研究方法。

第二阶段：实施阶段。包括：论文撰写工作的实施、设计调查问卷、制定调查问卷、发放调查问卷、处理加工调查问卷数据。

第三阶段：完成阶段。包括：研究内容归纳分析、撰写论文、修改论文及答辩。 2 课题研究方法 2.1文献资料法

利用中国期刊全文数据库搜索我国1999-2012年期间关于体育教育专业学生本科生学习动机等相关文献，并借助因特网及学校图书馆搜集了大量的教育学、体育学、心里学等资料。

2．2问卷调查法

根据本研究所需要的信息，在参考相关文献以及在专家的指导下，将分别设计学生问卷对广州市体育教育专业本科生群体进行随机抽样调查。在正式发放问卷前，请师姐，导师进行效度检验，并在参考导师意见的基础上对问卷进行修订和完善。 2．3 数理统计法

调查结束后，对所获得的数据有效性进行科学合理的分析，采用EXCEL、SPSS13.0进行统计分析处理。 2．4 逻辑归纳法

对影响学生学习动机的问题，在获得数据及资料的基础上通过逻辑归纳，得出较为科学、合理的结论。 3．拟解决的关键问题

3.1 对学习动机对学习影响的理解不够深刻 3.2对研究的问题的切入点不够深

3.3广州市具有体育教育专业的本科学习比较分散，会带来一定的难度

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3.4对发放的问卷回收率不高 3.5对问卷的统计不够完整 五、调研计划及主要参考文献 1 初步调研方案设计

1.1广州市华南师范大学，广州大学，广东中医药大学，暨南大学，广州体育，体育教育专业学习为研究对象，调查影响他们学习动机的因素情况； 1.2 设计调查问卷

1.3 问卷的发放（需具体时间表）与回收工作（需具体时间表）； 1.4对回收问卷的科学处理，以确保数据的准确性； 2参考文献

[1]王莹侠.激发大学生体育学习动机的调查研究[J].长春理工大学学报（社会科学版），2003,（04）.

[2]林钟敏.大学生对学习行为的责任归因[J].心里学报,2001,（01）. [3]黎伟.新时期大学新生教育的有效途径[J].中国冶金教育.2003.(6):26-28. [4]薛予阳.高校体育教育专业学生学习动机及学习策略研究[J].安徽体育科技, 2003,(01).