部编版2017年新版二年级上册语文第八单元教案(3)

来，请同学们说一说）

8、后来通过怎样做他们和好了，再次成为好朋友。 9、你们喜欢小熊和松鼠吗？为什么？ 四、课堂练习

一（ ）纸船 一( )纸条 一（ ）风筝 一（ ）草莓 一（ ）小事 一（ ）话 五、板书设计

六、教学反思

第二课时

一、复习导入。

1、上节课我们学习了（纸船和风筝），谁能把这个感人的故事给大家讲一讲？

2、 今天这节课我们一起来学习生字、新词。 二、学习生字、新词

1、出示生字卡片，认读生字。（指名读，接龙读，领读） huài sāng zā zhuā zhù fú jù xìng 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸

2、说说你是怎样记住这几个字的，把你的好方法介绍给同桌伙伴。 （师总结：按结构分类的方法：左右结构的;坏，松，扎，抓，祝，福；半围结构的：句；上下结构的：幸。 加一加的方法：土+不=坏 木+公=松 提手旁+竖弯钩=扎，等 ）

3、猜字（根据字形或字义特点自编意思，根据意思猜字） 4、指导书写

①认真观察生字在田字格中的位置。 ②看老师范写。

③重点指导。 幸：与“辛”区分开，“幸”上面是“土”。不是“士”。 抓：右边不要写成“瓜”。 祝、福：左边不要写成衣字旁。 ④学生仿写（老师注意下去观察学生仿写情况）

⑤写后与书上对比，找一找哪儿写得好，哪儿写得不好，进行修改。 ⑥、再写一个，把字写漂亮。

5、小组合作给生字找好朋友（组词）小组汇报，师范写词语认读新词卡片。（指名读，领读，齐读）

山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 6、 把卡片发给小朋友，让小朋友当小老师。 三、举行朗读比赛。

先小组比赛，一人读，其他成员做评委。选出代表在班上比赛。全班同学进行评价。 四、课堂练习

坏（ ） 松（ ） 扎（ ） 句（ ）

怀（ ） 公（ ） 礼（ ） 包（ ） 五、全班朗读课文 师：今天我们认识了可多的生字了，带上这些生字让我们把课文美美的读一遍吧。 六、作业 1. 抄写生字

2.发挥你的聪明才智替小熊写一张卡片送给松鼠挂在风筝上。 七、板书设计

八、课后反思

24风娃娃