青蓝工程实施方案

第四中学青年教师培训暨“青蓝工程”实施方案

学校工作的根本任务是教书育人，一支修养全面、业务过硬、敢于创新的教师队伍是立校之本，决定着学校教育教学工作的品位。因此，学校特别注重培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。而青年教师的成长是关键。青年教师培训是教师队伍建设的一个重要环节，也是教师继续教育的一个重要组成部分。青年教师培训是对新分配到我校任教的新教师进行有目的有计划的使其尽快适应教育教学工作的培训。积极地开展青年教师培训，对加强教师队伍建设，深化课堂教学教学改革，提高教育教学质量，都具有重要的意义。为使此项工作顺利的开展，提出以下帮扶培训意见： 一、培训时间: 帮扶时间为一年。 二、培训目标:

1．通过一年的帮扶，使这部分教师完成教师角色的转换，适应教育教学环境，熟悉教学常规工作，增强工作信心。

2．使青年教师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。

3．使青年教师熟练掌握现代教育思想和所教学科的课程标准、教材和教育教学常规，熟练使用多媒体教学设备，提高教育教学艺术与能力。

4、通过一年的帮扶，使青年教师尽快成长为学校教育教学能手、教学骨干。 三、帮扶对象: 2011年分配新到我校任教的青年教师：石圆圆、张致云张文廷、郭 瑞、杨彩云、董 富、秦洪平、郝 瑞、李 静、王晓霞、郭文文、李玲、陈亚亚、李玉超、王彩彩、关静静、李健亮 、武润林、朱焕云、孔霖霞、王志玮、李欣、阮英敏、郭雪峰

四、师徒结对安排（为使工作方便进行，师徒结对安排在同一个年级）:

青蓝教师结对安排表

蓝 青 郭桂莲 语文 孙爱琴 刘红琴 申剑英 数学 任丽丽 七年级 英语 刘小红 政治 历史 地理 语文 高栋栋 郑红丽 张晓敏 高淑云 刘俊青 数学 王清萍 八年级 英语 物理 历史 语文 九年级 化学 李文翠 孙婧 李林红 薛妍丽 冯晓丽 贾红莲 石圆圆 张文廷、郭 瑞 张致云 杨彩云、董 富 秦洪平、郝 瑞 李 静、王晓霞 郭文文、李 玲 陈亚亚 李玉超、王彩彩 关静静 李健亮 武润林 朱焕云 孔霖霞 王志玮 李欣 阮英敏 郭雪峰 五、培训内容: 1.专业思想教育：了解国情、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》、《现代教育思想》和优秀教师先进事迹等，使青年教师安心本职工作，守侯自己的精神家园,立志做一个光荣的人民教师。

2.政策法规教育：学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和学科课程标准等，使青年教师加强教育教学法规意识。

3.熟悉教育教学环境：了解乡情、地方教育发展状况、教改动态，并初步熟悉本地区的经济、文化环境以及人际关系等，使青年教师尽快投入教师群体之中，

转变角色。

4.教育教学常规训练：运用已学过的教育理论了解和研究学生，按照新课标要求制定教学计划，组织教学，熟练掌握备课、上课、作业、辅导和考核等常规，使青年教师尽快提高教育教学能力。

5.教学基本功训练、现代教育技术训练，参加备课、听课、说课、评课活动，提高青年教师课堂教学能力。 六、培训要求:

1.师傅制定帮扶计划，徒弟写一份决心书。 2.师傅指导徒弟备课，在徒弟的每一节教案中提出改进性意见或建议，留下书面痕迹，徒弟完善教案后师傅再签字，徒弟方能进教室上课；师傅每周全方位指导徒弟一次教学常规工作，包括备课、上课、作业、辅导、落实知识的方法，并做好检查记录，提出改进建议，留下书面痕迹。

3．师傅每月听徒弟的课不少于5节次，做好详细听课记录，课后根据新的听课评价标准中肯评课，并提出改进建议，在听课本上留下指导痕迹，徒弟每月听师傅的课不少于5节次，做好详细听课记录，听课本上记下听课心得；徒弟每学期上汇报课不少于1节次，说课不少于1节次；师傅每学期到徒弟班上示范课不少于1节次，徒弟每学期到师傅班还课不少于2节次，都要有详细听课记录。 4.徒弟必须尊敬师傅, 服从师傅的安排、指导；师傅应该关心爱护徒弟，时刻关注徒弟的成长。帮助徒弟尽快提高教育教学水平。

5.师傅和徒弟必须作好相关的过程记载，作为教研室考核这项工作的凭借，并在期末绩效考核中体现，这样也有助于及时总结经验教训，改进帮扶工作。 七、培训形式:

根据青年教师特点、学校实际。坚持自培、自练和以教育教学实践为主的原则，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用。

青年教师的培训由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统一组织进行，采取上课、听报告、开讲座、看录像、组织参观、介绍经验、研讨等方式方法进行培训；分散培训由结对的指导老师负责，在指导教师的帮助下，采取备课、说课、听课、评课、借课还课、作业批改指导、考核教学效果等方式进行培训。

八、培训考核：

考核工作既是培训工作的一个重要环节，也是保证培训质量的重要手段。对青年教师帮扶期考核的内容、要求、方法根据培训目标和培训内容及学校的要求以及骨干教师考核办法，从过程资料、备课、说课、上课、评课、作业批阅、教学效果等方面对指导教师和青年教师进行考核，并在期末绩效考核中体现。

九、加强领导：

青年教师帮扶培训是一项意义深远的新工作，必须明确分工，加强管理.学校成立以秦小刚为组长、段建宏为副组长，教研室具体负责的新教师培训领导小组：有计划地组织实施青年教师帮扶培训工作，建立青年教师培训档案，组织青年教师参加教育教学实践活动等。

我们将认真总结经验，不断研究和解决培训中出现的新情况、新问题，逐步

建立一个符合第四中学校情和教师成长规律的青年教师培训机制，以保证培训工作的高质量、高水平。

隰县第四中学教研室

2011年9月