小升初专题阅读理解第一讲(2)

对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖......

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上......原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪......

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。 1、本文是按照什么样的表达顺序来写的？

2、仔细读３～６小节，理出文章顺序。

发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

（二） 梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像

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看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、这篇短文是按顺序写的，我是通过这几个词发现的。

考题3：文章的记叙顺序 【顺序含义】

次序，也指顺着次序排列。比方说：先下车后上车；先扫地后拖地；排队购票等等。 文章的顺序：文章按照怎样的顺序描述事情的起因、经过及其结尾，一般用在记事类的记叙文里。

【叙述顺序的重要性】

生活中是离不开顺序的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，也是有一定顺序的。了解了叙述的顺序能帮助我们更好的理解文章的内容。

【分类】 顺叙 顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。

如：《卖木雕的少年》《西门豹》《画杨桃》等

如：《争吵》围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容，表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。

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写作过程：发生矛盾——心里难受——和好如初——明白道理

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。 插叙 插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。

插叙的作用表现在两个方面：

一、为了补充情节，使得故事的发展更具有逻辑性，或者为后文提供某种铺垫作用； 二、为了丰富、强化人物的某一个特点、形象。这些作用的具体内容一定要结合具体的语言环境进行分析。

倒叙 倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。

如：场面描绘和人物介绍时采用的方法。 写作过程：

1、场面描绘：引发注意的声源和动作等——描绘场面——整体感受

2、人物、动物、植物的介绍：他（她、它）是怎样吸引你——具体介绍——整体感受 作用在于制造悬念，激发读者的阅读兴趣，增强文章的生动性。

【特别注意】

顺序和顺叙是两个不同的概念

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【常考题型】

这文章的写作顺序是怎样的？有什么好处？ 【答题思路】

（1）浏览全文，整体感知文章主要内容，如果按照事情的发展顺序写则为顺序，将精彩的章节提到最前面则为倒叙；

（2）细读全文，看文章的中间是否有叙述与全文中心事件无关的内容，有则为插叙。 【随堂练习】 …… 此处隐藏：376字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……