内经教案 - 图文

内经选读教案

中医基础理论教研室

2004

课程名称 内经选读（“十五”国家级规划教材，王庆其主编） 课 题 绪论 授课时数 4学时 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教1掌握《内经》理论体系的主要内容、学术特点及学习方法 学2熟悉《内经》的成书年代、作者、沿革及其基本内容。 目 3了解《内经》理论体系的建构方法。 的 教 学 过 程 一、《内经》的成书与沿革 1．成书年代：《黄帝内经》包括现在流传的《素问》、《灵枢》两部著作。各9卷81篇。其成书时间当分为写作时间和成编时间。历代学者的观点颇不一致。归纳起来主要有四种意见：①黄帝时代②战国时期③秦汉之际④西汉。选读认为是在史记之后，七略以前，即公元前一世纪。其唯一依据是史记中没有记载黄帝内经这一书名。 2．书名的由来与作者：《黄帝内经》之“黄帝”为假托。内，对外而言；经，经典。《素问》，也有各种不同说法，马莳，张介宾认为“平素所讲问，是谓素问”。灵枢也有各种不同称谓，皇甫谧称为《针经》，张仲景为《九卷》，王冰称《灵枢》，蕴道家思想。内经作者不是某一个人。 3．沿革：分别讲授《素问》、《灵枢》的流传。 二、内经理论体系的形成、主要内容及学术特点。 1．理论体系形成：讲授形成条件和建构方法。 2．主要内容，其医学内容包括“养生”、“阴阳五行”等十类。 3．学术特点①整体观②辨证观③功能观 三、内经的学术价值 1．奠定了中医药学独特的理论体系。2．确立了生物、自然、社会医学模式。3．指导临床上对疾病的诊治。4．树立了多学科研究医学的典范。5．创立针灸学说，发明针灸疗法 四、学习内经的方法 1．利用工具书，读懂文理。2。借助注家，弄懂医理。3。前后联系使每一个理论系统化。4。联系临床实践，领会精神实质。 重 1内经理论体系的学术特点及学习内经的方法。 点 2内经的成书时代及作者 难点 思考题 参考文献 ① 如何理解内经的成书年代、基本内容、作者？ ② 内经的学术特点有哪些？ 1龙伯坚 《黄帝内经概论》 2李今庸 《古医术研究》 内经选读教案

课程名称 内经选读（“十五”国家级规划教材，王庆其主编） 课 题 第一单元 宝命全形 授课时数 6学时 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教1．掌握养生的意义、原则和方法，熟悉人体生长、发育、生殖、衰老的生理过程和肾气学的作用。理解补肾法对延缓衰老的意义；凋理冲任与生殖机能的关系。 目2．熟悉“四气调神” 的养生之道及违背四时阴阳所产生的病变；掌握“春夏养阳，秋的 冬养阴” 的涵义及“不治已病治未病” 的预防医学思想。 3． 熟悉古人对生命形成的认识；掌握人之寿夭的根本因素；了解人之生长壮老的过程 教 学 过 程 词语解释：法于阴阳、和于术数、不妄作劳、形与神俱、天年、不时御神、虚邪贼风、恬淡虚无、天癸至、地道不同、发陈、容平、痿厥、春夏养阳，秋冬养阴、内格、肌肉解利、乱而相引 内容分析：101上古之人养生长寿的基本方法；今时之人导致早衰的基本原因。 102外避邪气，内调精神在养生中的重要意义。 103肾精在人类生长、发育、生殖过程中的重要作用；肾精与脏腑之精的关系；调理冲任在妇科疾病治疗中的意义。 104顺应四时阴阳变化养生的意义。 105四时阴阳变化的意义；违逆四时阴阳变化的危害性；治未病的意义；春夏养阳、秋冬养阴的含义。 106生命的形成；神的作用；长寿的特征 107人类生长壮老已的过程，各个年龄阶段的生理特点及其外在表现，不能终寿而死的基本原因。 重点难点 思考题 参考文献 1养生的原则、方法。 2肾精在人体生长、发育、生殖过程中的作用 3神在生命活动中的作用 4背诵101、102条文。 1上古之人的主要养生方法有哪些？ 2 肾精在人类生长、发育、生殖过程中起什么作用？ 3何谓春夏养阳，秋冬养阴？ 1王冰《黄帝内经素问》 2张介宾《类经》 内经选读教案

课程名称 内经选读（“十五”国家级规划教材，王庆其主编） 课 题 第二单元 阴阳应象 授课时数 6学时 教学目的 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 1． 掌握阴阳的含义和主要内容； 2． 掌握阴阳学说在医学上的具体运用。 3． 掌握阴阳的可分性。 4． 理解阴阳运动变化的特点。 5． 了解五行的演绎 及在医学上的运用。 词语解释：阴阳者，天地之道也、神明之府、本、阳生阴长，阴杀阳藏、嗔胀、逆从、壮火之气衰，少火之气壮、阴胜则阳病、阳胜则阴病、湿胜则濡写、阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也、喘粗为之俯仰、七损八益、从阴引阳，从阳引阴 内容分析：201阴阳的基本概念；阴阳的特性、作用及在诊治疾病中的意义；阴阳反作病证举例；依据自然界云雨变化类推人体中清阳浊阴的分布规律 202水、火、气、味的阴阳属性、相互关系；药食气味的作用；壮火、少火与人体正气的关系。 203阴阳偏胜的病理病症；六淫伤人的特点；七情内伤的致病特点；伏气发病规律。 204四时五脏阴阳五行的系统联系；阴阳的相对性及其相互为用的关系 205阴阳偏胜的病证举例及特点、预后。 206依照“七损八益”原则调养意义及违背时多出现的衰退现象。 207“从阴引阳，从阳引阴”的治疗法则早临床上的广泛应用。 208阴阳学说在诊法中的应用。 209阴阳的可分性。 210升降的一般规律及其意义。 211升降出入运动的产生及其作用。 教 学 过 程 重点难点 思考题 参考文献 1阴阳五行学说在医学在中的具体应用 2形、气、精、味化的关系。 1六淫致病有何特点？（结合原文） 2壮火、少火在人体正气有什么关系？ 3清阳、浊阴在人体中是如何分布的？ 王冰《黄帝内经素问》 内经选读教案

课程名称 内经选读（“十五”国家级规划教材，王庆其主编） 课 题 第三单元 藏气法时 授课时数 8学时 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 1．掌握十二脏腑的功能特点，相互关系及心的主导作用。 2．掌握藏象概念及五脏性能。 3．熟悉脉、髓、筋、血、气的生理和病理。 教4．掌握五脏“藏而不泻”和六腑“泻而不藏”的含义及其临床指导意义。掌握“魄门亦学为五藏使”的临床指导意义。熟悉奇恒之府的概念及功能特点。 目5．掌握水谷、饮入于胃后的输布过程及“四时五脏阴阳”的含义。 的 6．掌握脾与胃在生理病理上的相互关系及脾病而四肢不用的机理；熟悉病邪与脏腑发病的关系，风邪湿邪致病的特性；了解脾的主时。 7．熟悉五脏和七窍的关系。 8．理解心不受邪的机理。 教 学 过 程 重点难点 思考题 参考文献 词语解释：神明、治节、化物、决渎、气化、使道、转味而入出者也、凡十一脏取决于胆、此四肢八溪之朝夕、魄门亦为五脏使、肺朝百脉、毛脉合精、水精四布，五经并行、阳道实，阴道虚、四肢不同、脾脏者，常著胃土之精。 内容分析：301十二脏腑的主要功能及心的主导作用。 302五脏的基本功能、阴阳属性、与时令的关系、组织联系，六腑的总体功能，胆的特殊功能。 303脉、髓、筋、血、气与人体脏腑形体的联系及血的重要作用。 304奇恒之腑、传化之腑的含义、内容、功能特点。脏、腑的总体功能、功能哪个特点，魄门与五脏的关系。 305饮食物在体内的输布过程。 306脾胃生理、病理特点，不同性质邪气商人的一般规律。 307脾为胃行其津液的道理、途径，脾不主时及其临床意义 308七窍与五脏的关系及五脏、六腑不和的基本病理。 309心的重要作用及心 …… 此处隐藏：1604字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……