诗歌表达技巧学生版

滦县二中分层式“1+4”高效课堂语文导学案 编写人：耿巧芸 使用时间 ： 班级： 组别： 姓名： 教师评价：_______

古代诗歌鉴赏——表达技巧

【学习目标】

1、掌握古代诗歌鉴赏的方法，注意从历史发展的角度，全面理解诗歌内容（ 回顾诗歌的表达技巧）

2、 通过学习，提高鉴赏古代诗歌的能力，学会用现代观念审视古代诗歌，评价其积极意义和历史局限。（了解古代诗歌表达技巧题的设题方法）

3、学习古代诗歌表达技巧题的一般解题步骤。 4、学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题。 一、考纲解读

2013新课标《考试大纲》要求：鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查学生辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者思想感情所起到的作用的能力。 二、命题形式：分析技巧型

1、这首诗用了怎样的表现手法?

2、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 3、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

4、这首诗（或某句）用了什么修辞手法？有何效果？ 三、了解表达技巧

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达情感、阐述观点时所采取的特殊的手法。它的含义非常广泛，简单说包括四方面内容：表达方式、表现手法、修辞手法、结构特点。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

四、表达技巧鉴赏题组织答案思路及步骤

（一）审清题目。即弄明白题干上是如何问的，用了什么概念。

如果是“艺术特色”，知识面较广，可以从表达方式、表现方法、修辞方法、语言特色和篇章结构等方面考虑组织答案。

如果是“表达技巧”，主要从表现方法、修辞方法等方面考虑组织答案，也可以涉及篇章结构。

如果是“表现方法（表现技巧、写作技巧），主要从表现方法、修辞方法等去考虑组织答案。

如果是“构思上的特色”，主要从篇章结构方面去考虑组织答案，可以涉及有关的表现方法。但不管哪一种情况，一定得抓住特色作出答案。 （二）答题步骤：

第一步，准确指出用了何种手法。

第二步，结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

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第三步，这种手法有效传达出诗人怎样的感情。

即：手法+阐述（结合诗句谈手法的运用）+表达效果（效果、情感）。 答题示例：

早 行 陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案：

主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

五、分析诗歌运用表达技巧的方法、效果 （一）诗歌中常见的表达方式及其表达效果

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情手法（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等）。

描写包括正面描写、侧面描写，工笔、白描(简笔勾勒)，景物描写（动景、静景、近景、远景、点面结合、动静结合、虚实相生）、人物描写（肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写、侧面虚写 〈曲写：如以对方写自己〉）等。 1、描写：

·江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

·沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。——杜甫《漫成一首》

2、抒情：

（1）直接抒情：

·人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

·前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（2）间接抒情：

①借景抒情（寓情于景、情景交融）：

·离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

——白居易《赋得古原草送别》

②借物抒情（托物言志、托物寓理）：

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·驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

——陆游《卜算子·咏梅》

★托物言志和借景抒情的区别：

托物言志：常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景 a.景

借景抒情：指自然风景，而不是某种物品

托物言志：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等 b.情（志） 借景抒情：专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情 ③借古抒怀、借古讽今、怀古伤今：

诗人借助历史人物、事件、古迹等或感慨个人的不幸遭遇，或借剖析史实抨击封建统治者，表达对社会政治的不满，或抒发盛世无常、物是人非之感。如苏轼《赤壁怀古》借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。。 ④用典抒情：

即在诗歌中援引史实，使用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。 跟踪练习：

1、下面这首诗用了哪种抒情方式？表达了作者怎样的情感？

画菊 郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

2、这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？

天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

3、下面这首诗用了什么艺术手法？试简要分析。

除 夜（高适）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

问：第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。

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（二）鉴赏诗歌中运用的表现手法及其表达效果

诗歌中常用的表现手法有：比兴、对比(古今、今昔、正反、前后)、衬托 \\烘托(又分正衬、反衬，反衬包括以乐衬哀、以哀衬乐、以动衬静、以静衬动)、动静结合、化静为动、化动为静、联想和想象、虚实结合（虚实相生）、象征、用典、借古讽今、渲染等。

注意：实际做题时，当题目问及表现手法时，往往把表达方式中的抒情方式、描写方式及修辞手法也纳入其中。 1、正面描写、侧面描写

·明月松间照，清泉石上流。

·忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

·鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。——王驾《社日》 2、白描

·满面尘灰 …… 此处隐藏：2850字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……