走出课堂 亲近自然

走出课堂，亲近自然

《秋叶红了》这课，主要是通过学生走进大自然，并且自主进行学习、探究、创作，最终来完成教学任务。培养了学生热爱生活、热爱大自然的情感，体验用色彩表现秋天的乐趣，感受大自然的美。

秋天对于三年级学生来说是不陌生的，但对于秋天的叶子了解一定不是很多……平时学生都没有注意过。根据这些特点，老师把重点放在秋叶形状、色彩的认识及表现技法。难点就在如何运用生动的画面表现浓浓的秋意。

在第一课时中，大胆地让学生走进大自然——到校园里捡落叶。学生高兴极了！这样激发了学生对于这堂课的兴趣又使学生感觉贴近了生活、贴近了自然。运用了课堂探究，通过学生观察、触摸；相互交流、讨论、得出结论。让学生通过观察了解秋天的叶子并不只是黄色，同时也感受到叶子外形与脉络的变化。这对启发学生创作具有很大的帮助。而本课注重的是让学生明白秋叶的色彩，所以可以鼓励学生运用各种方法来表现秋叶，提高学生的表现力。

在第二课时，教师出乎意料的举动大大激发了学生的求知欲，引出课堂任务——请学生小组合作，把自己的树剪下组合在一起，添上背景，组成一幅完整的画。最后的教学小结就是创设了“秋天的公园”的情景。让学生感觉置身于“秋天的公园”里……在这里，利用前面的作业巧妙的做成一棵秋天的树，使本堂课有一个前呼后应的整体感。作业的效果也十分明显。