计算机组装与维护教案

计算机组

(计算机组装与维护)

教 案

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第一章 基础知识

第1课时

课 题：计算机发展及用途 教学目标：1、了解计算机的发展历史 2、了解计算机的用途 教学重、难点：计算机的用途 教学方法：讲述法 教学手段：无 教学过程： 一﹑计算机发展史

1946年2月，世界首台电子计算机ENIAC，在美国加洲问世，由美国数学家冯.诺依曼研制成功，后来被人们称之为“计算机之父”，从那时起，计算机开始不断的发展，更新，至今共经历四代更新。

第一代：1946-1958 电子管计算机 第二代：1959-1964 晶体管计算机

第三代：1965-1970 中小规模集成电路计算机 第四代：1971-现在 大规模集成电路计算机

ENIAC高度为2．7米，占地面积约为170平方米，重约30吨，耗电量超过174千瓦，运算速度达到每秒钟5000次加法。其性能还不如现在的一个袖珍式计算机器。但它是人类科技进步的一大标志。

目前计算机发展的方向：从早期的巨型化、复杂化，到现在的微型化、智能化。体积更小、功能更强大、运算速度更快、操作使用更简单。 计算机的用途：

1、数据运算：处理科学研究和工程技术中所遇到的数学计算，如卫星运行轨迹,水坝应力,气象预报等等，用人力计算需要几百名专家几月甚至几年才能完成的计算,而计算机只需要几分钟即可。

2、信息处理：信息处理是计算机应用的一个重要方面,涉及的范围十分广泛。如图书检索、财务管理、办公文档编辑排版、情报分析等等

3、实时自动控制：搜集检测数据，利用计算机进行计算，按最佳值进行工程调节控制。提高产品质量,降低成本,减轻劳动强度，主要用于工业生产

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4、辅助设计：利用计算机进行各种工程的图纸制作功能,实现各种工程的设计工作。如桥梁设计、船舶设计、飞机设计、集成电路设计、计算机设计、服装设计 板书设计： 计算机发展及用途 1、计算机的发展 2、计算机的用途

练习设计：思考:在生活中，那些方面应用了计算机？ 教学反思：

第2课时

课 题：计算机基本硬件组成 教学目标：了解计算机的各部分硬件组成 教学重、难点：各部分硬件组成的作用 教学方法：讲述法 教学手段：示图演示 教学过程：

二﹑计算机基本硬件组成

一台完整的PC需要由以下部件组成： 主板、CPU、 内存、显卡、

硬盘、显示器、机箱电源、 键盘、鼠标

但如果想实现多媒体效果，还需要以下部件： 光驱、声卡、音箱

板书设计： 计算机的硬件组成 主板 CPU 内存

显卡、显示器

硬盘 机箱电源 键盘、鼠标 其他设备 练习设计：熟记计算机各硬件组成部分。 教学反思：

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第3课时

课 题：计算机原理

教学目标：1、理解计算机的工作原理 教学重、难点：计算机系统的组成 教学方法：讲述法 教学手段：无 教学过程： 三、计算机原理 1、计算机系统组成

计算机系统主要由：硬件系统、软件系统组成 (1)、硬件系统：

CPU（中央处理器）：运算器，控制器 内存储器（ROM、RAM）

外存储器（以光磁记录常久保存数据的设备） 输入设备 输出设备 (2)、软件系统

操作系统：WIN98、WINXP、LINUX等

应用软件：办公软件、游戏软件、财务、人事管理 板书设计： 计算机工作原理 一、计算机系统的组成：

1、硬件系统： 2、软件系统 练习设计：1、计算机硬件系统的组成。

2、计算机软件系统的组成。（要求举例说明） 教学反思：

第4课时

课 题：硬、软件系统

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教学目标：理解计算机硬件系统的组成及作用 教学重、难点：硬软件系统的各部分作用 教学方法：讲述法 教学手段：无 教学过程：

1、硬件系统（相当于人的躯体部分）

由各种电子部件、集成电路以及机电装置组成的能看的见的、摸的着的实体 裸机：指没有任何软件系统支持的纯硬件系统

注意：裸机是不能单独工作的，只有在相应软件系统的支持和配合下，才能正常工作 硬件系统主要由以下五大部分组成：

①运算器：进行各种数据运算（算术运算、逻辑运算等等） ②控制器：控制计算机内部各部件之间的通讯以及程序的运行 ③存储器：存储计算机运行中、运行后的数据结果 ④输入设备：向计算机输入指令、程序或数据的设备。 ⑤输出设备：以不同方式显示输出计算机处理的结果。 2、软件系统（相当于人的思想、灵魂）

使计算机的硬件能充分发挥的各种程序及数据，它是看不见的、摸不着的虚体，只能通过输出设备显示

软件系统有分为：系统软件和应用软件

系统软件：是计算机运行必备的软件，为应用软件运行提供平台。

应用软件：主要是为了完成某些特定任务而设计的软件。它必须在系统软件的基础上运行的。 教学反思：

第5课时

课 题：计算机工作原理 教学目标：1、了解计算机工作原理 2、计算机使用的数制及记数单位 教学重、难点：计算机使用的数制及记数单位 教学方法：讲述法 教学手段：无

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