苏教版二年级数学上册《第一单元 100以内的加法和减法（三）》单(2)

四、课堂总结

通过这节课的学习，同学们有什么收获？还有什么问题吗？ 课后反思：

第五课时 简单的加减法实际问题（2）

教学内容：

课本第 8—1 0 页

教学目标：

1、探索并理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题的数量关系，并能正确计算验算。

2、在探索计算方法的过程中，感受计算与现实生活的密切联系。 3、激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。

教学重点：

理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题

教学难点：

领悟比一个数多或少几的数的简单实际问题的方法

教学过程：

一、复习旧知

出示 8 个圆和 5 个三角形，提问：你能提出一个用减法计算的数学问题吗？ 独立列式解答。 二、探究新知 1、出示例题 4

提问：你能知道什么数学信息?学生交流 根据这些条件，可以求出哪些问题？ 2、指导学生解答：小华做了多少朵？ 用圆片摆出来， 第一排摆多少个圆片？

启发：对照刚才摆的过程，想一想，可以怎样列式计算小华摆多少朵？ 11 + 4 = 14（朵）

3、列式后解答后追问：算出的得数与摆出的结果一样吗？ 尝试解答：小平做了多少朵？ 先用圆片摆一摆，小组合作，再计算 4、讨论：第一排摆了多少？第二排怎么摆？ 5、明确：对应摆，最后空 3 个位置不摆。 三、练习巩固

1、想想做做 第 1 题：

学生动手画一画，再填空。组织交流时着重说自己的思考过程。 2、想想做做 第 2 题：

学生说一说图的意思，学生独立解答。 3、想想做做 第 3 题

看清条件，问题，有困难的用学具摆摆。强调：上下要对齐。 思考：算出的数会不会比 3 2 个少？为什么？ 4、想想做做 第 4 题：

出示图后指名说这道题目是什么意思？求小灰兔拔了多少个，怎么求？独立 完成。

汇报：你是怎么做的。2 5 + 7 = 3 2 （个） 5、想想做做 第 5 题： 学生独立做，集体讲评。 四、课堂总结

今天你学到了什么知识？最大的收获是什么？还有什么问题吗？ 课后反思：

第六课时 练习二

教学内容：

课本第 1 1 页，练习二。

教学目标：

1、引导学生学习用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。

2、培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。

教学重点：

在活动中感受“求比一个数多（少）几的数是多少”的过程和方法。

教学难点：

逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

一、问题情境

同学们，学过了“求比一个数多（少）几的数是多少”这类问题的解决方法，你有什么想法呢？

二、自主探究

学生在小组内讨论自己的收获和想法，教师巡视，了解学生的想法。 组织学生交流。

同学们总结得真棒！接下来我们来检查一下同学们的学习效果怎么样？ 1、练习二第 2 题，学生独立完成，重点汇报第（3）的解题思路。 2、练习二第 3 题，学生独立完成，集体讲解订正。

3、 练习二第 4 题，学生独立思考后再小组交流，教师巡视了解情况，再组织学生交流汇报。重点让学生说说是怎么想的？

4、 练习二第 5 题，学生独立完成第（1）题，再根据题中的条件提出不同的问题，并尝试进行解答。 三、课堂总结

通过这节课的复习和整理，你有什么收获呢？ 课后反思：