发展经济学课后习题参考答案(2)

（3）斯密还论证了国外贸易与经济增长的关系。在他看来，国际分工通过自由贸易能促进各国劳动生产力的发展。对外贸易可使一国的剩余产品实现其价值，从而鼓励人们去改进劳动生产力，努力增加其产量，使国民财富和收入都有所增加，同时，国外贸易还增进消费者的利益，从而有利于国民经济的增长和发展。基于这些观点，斯密成为自由贸易的热心鼓吹者和贸易限制的坚定反对者。

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2．怎样理解马克思的经济发展思想?

马克思的经济增长和发展思想主要有以下几个方面：

首先，马克思以历史唯物论为工具，马克思具体解剖了资本主义生产方式发生、发展乃至灭亡的历史进程。资本主义生产方式在其内部矛盾对抗的作用下，不断地调整着自身的形态，从简单协作发展为机器大工业，从自由竞争走向资本集中和垄断，最后走向毁灭。

其次，分析了既定制度下经济的稳定和增长问题。这一思想集中体现在他的社会再生产理论中。从马克思的社会再生产理论中，我们可以发现马克思的经济增长方程式。

马克思的增长方程式有几个假定前提：(1)社会总产品或社会总生产分成生产资料和消费资料两大部类。(2)全部总产品在价值形态上分解为三个部分，即y＝c+v+m，其中y是社会总产品，c代表生产产品时消耗的不变资本价值，v是补偿可变资本的价值，m是生产的剩余价值。(3)产品按照它们的价值交换。 (4)不存在技术进步。设g为增长率，马克思的增长公式可以写成 g=sπ，其中g=△y/y为增长率，s=（m-m/x）/m,即积累率；π=m/(c+v),即利润率。若经济要均衡增长，还必须满足社会再生产实现条件公式，即v1+△v1+m1/x =c2+△c2。

3．发展经济学的研究对象是什么?发展经济学有哪些特点? 发展经济学是一门研究经济落后国家或农业国家实现工业化、现代化，实现经济起飞和经济发展的学问。就广义而言，凡是研究一个国家或地区的经济发展的问题，都是发展经济学的研究范畴。

发展经济学的特点概括起来有如下几个方面。

第一，发展经济学是为解决发展问题、提供政策建议的需要出现的。它具有较强的实用性，属于应用经济学这一层次。

第二，发展经济学的内容较为混杂，要运用经济学各个分支的知识。 第三，发展研究不仅仅涉及经济学各分支的知识，而且，还要求多门学科的合作。因此，发展经济学与社会学、政治学、人口学、人类学等许多学科有不同程度的交叉。

第四，发展经济学是在世界上已经有了一批虽为数不多但实力雄厚的发达国家的背景下来研究不发达国家经济发展问题的。因此，对发达国家的历史研究是其研究内容的重要组成部分。

第五，与前一特点相联系，比较分析是发展经济学研究方法的重要特点之一

4．发展经济学的形成和发展经历了哪些阶段?概述各个阶段的主要流派和观点。 发展经济学的产生和发展大体经历了三个阶段。

（1）第一阶段是发展经济学的形成时期。从时间上看是20世纪40—50年代，上限是1943年，下限至1960年。在这一阶段，结构主义学派是发展经济学的主流。

发展经济学在这一阶段的基本论点有这样三个：唯资本论、唯工业化论和唯计划化论。 ①强调物质资本积累的重要性与必要性。

传统西方经济学认为，生产要素有三种：土地、劳动和资本。资本，是指物质资本。自然资源对经济发展不起决定性的作用。劳动是一般发展中国家比较充裕的生产要素，不会成为经济增长的约束条件。同时，许多发展中国家的资本净形成率较低，因此，许多经济学家认为束缚经济增长的首要因素是资本匮乏，如何提高资本形成率就成为了极其紧迫的问题。

②强调工业化的重要性和必要性。

工业化是发达国家的主要特征，而发展中国家的主要经济部门是传统农业，因此，在这一阶段，工业化被认为是摆脱贫困、实现经济发展的必由之路。另一方面，工业化以及与之相联系的城市化，被认为是吸收剩余劳动力的唯一途径。

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