空竹少年抖起来（河北教育）

空竹灵动显奇能 师生共舞展风采

——张北县师范路小学空竹社团掠影

你们看看我做的‘二郎担山星赶月’怎么样？?，?一般一般，还是看看我的 ‘倒骑毛驴张果老’吧?……这是每周二至四下午第五六节课，张北县师范路小学操场上都能看到的热闹非凡场景。同学们一边背诵着空竹招式歌，一边相互展示着各自的拿手绝活。

两年来，师范路小学着力打造空竹特色项目，老师精心指导，学生刻苦训练。目前，孩子们除了已经掌握了抖空竹的基本方法和技能外，许多孩子还能玩出不少花样：蚂蚁上树、金鸡上架、腿上生花、跳绳望月……令人目不暇接，给人美的享受。

提及社团成立伊始，张校长说：?作为老师，最怕的是学生满头大汗地跑进教室，接着会有半节课时间学生不停地喘气、擦汗，导致学生无心听新课，降低了教学效率。而踢毽子、打沙包、跳绳等简单的机械运动又缺少吸引力，无法深入发展。所以，大多数学生还是坐在教室里看看书，聊聊天而已，让学生真正解放课间，走到阳光下去动起来就成了一句空话。偶然在花园广场我看见许多孩子围着观看抖空竹，有的还跃跃欲试。我发现抖空竹是一种集娱乐、游戏、健身于一体的民俗体育活动。所以当时就决定，一定要把抖空竹引进校园，以弥补一般体育活动的不足，提升学生文明素质?。

聘请张北空竹协会的老爷爷，利用大课间指导孩子学习，另

外，学校还派空竹社团负责教师每天清晨和周末到花园广场，向他们虚心求教，学校定期派遣一些空竹学习水平比较高的老师和同学，利用假期到北京、张家口等地的空竹俱乐部学习，学校各空竹社团也组织学员通过电脑网络、VCD光盘等方式集体观摩学习，从中掌握一些新技能和高难度动作。让教师的技艺在短时间内得到了有效提升。同时学校还将抖空竹的各种基础动作、基本要领制作成宣传画，装饰在学校教学楼走廊上，

第三届校园艺术节上空竹队精湛的表演更是赢得满堂喝彩。得到了全体家长和社会的高度评价。

为了传承和普及空竹文化，让贫困坝上地区的孩子同样焕发精彩和活力，2010年，师范路小学率先在张北县中小学中成立起了空竹社团，随着社团的不断发展和壮大，抖空竹成为了师范路小学全体师生必修的校本课程，每到大课间，操场上抖空竹场面之大，蔚为壮观，学生认真投入的表情神态，整齐划一的动作，令人赞叹不已。

它的趣味性决定了学生会对这项运动喜爱，它的阶梯性使学生不断进行自我创新，永远也不会倦怠。

一、成立空竹社团的背景及意义。

2、依据年级分层教学，循序渐进中不断提高。

由于师资有限，为了有效教学，我们每班选取2人，组建成立了约80人的空竹社团。由于学生年龄差别大，我们以年级为单位，组成不同的空竹社团，各年级空竹社团学习内容和要求也

不一样。低年级的社团只要求每位同学学会一些基础的动作，能熟练流畅地抖空竹；中年级的空竹社团在低年级的社团的基础要求上，还要求能掌握一些难度比较大的抖空竹动作，抖空竹的动作也要求标准规范；高年级的空竹社团要求必须学会基础动作、高难度动作、而且要求同学们学会创作新动作，几位同学能配合完成熟练地组合动作。

设定不同的空竹教学目标后，每个空竹社团都有针对性地训练，本校教师教授低中年级，老爷爷们教授高年级，做到了分层教学，各司其职。

3、纳入考核，提高教师教学积极性。

为了提高空竹社团竞技水平，全面普及空竹运动，学校把空竹纳入体育课（每周一节），并增加两节校本课，使空竹课每周达到了三节。空竹社团学生分包到本年级，在每日大课间向同学传授技艺。学校规划了各班活动区域，社团教师各承包一班，做到了定人、定时、定场所，确保了活动秩序井然，避免了安全事故发生。同时学校还把空竹课纳入了教师年终考核，与绩效工资挂钩，教师上课的积极性也更高了，同学们也看到了同年级或同班的榜样，学习动力十足。

4、全面学习，创新玩法，不断提升师生技艺。

经过一个学期的学习，让每个社团的学员都基本掌握了《入门24式》或《入门36式》，为了保持学生高涨的学习兴趣，社团开始创新空竹玩法。首先按照空竹的不同玩法分为几个不同的

小组，包括：单头空竹组、单个双头空竹组、双个双头空竹组、呼啦圈空竹组、龙飞凤舞空竹组、组合空竹组等。其次，通过不断外出学习创新玩法。抖空竹是一种花样繁多的运动，也是一种在不断创新过程中的运动，因此学校定期派遣一些空竹学习水平比较高的老师和同学，利用假期到北京、张家口等地的空竹俱乐部学习，学校各空竹社团也组织学员通过电脑网络、VCD光盘等方式集体观摩学习，从中掌握一些新技能和高难度动作。学校还分年级编印了《师范路小学抖空竹校本课程》，明确规定了必修科目和选修科目，使空竹社团成员都成为了抖空竹的好手、能手，全体师生在不断的学习、不断的创新、不断挑战极限中找到了阳光、自信、快乐。

5、以竞赛为载体，让学习兴趣不断助推空竹普及开展。 抖空竹活动不仅需要兴趣，还需要耐心、恒心，没有持之以恒的艰苦训练，是不能练成良好的抖空竹技能的。学校每两周进行一次规定空竹动作比赛，每月进行一次创新动作竞赛，对优秀学生颁发奖状。每学期末，各班再选取6名学生参加年级竞赛，凡是获得年级前三名的学生参加低中高年级组决赛，有效促进了年级之间的帮扶赶超。每学期末还要举行?师生抖空竹才艺大比评?、 ?空竹家庭?才艺展，每位学生最少邀请一名家长参与，对于技艺超过老师的学生和表现突出的家庭，学校都要颁发由学校制作的精美?空竹奖杯?和一套空竹，让别具意义的奖品给学生留下终生纪念。通过形式多样的竞赛，不仅让学生保持了源源

不竭的学习动力，也让校园充满了活力、魅力，更值得欣慰的是由于我们的努力，抖空竹不仅在全校得到了普及，还逐渐成为了张北这个塞外山城市民最热爱的娱乐运动之一。

6、把空竹社团建设与雏鹰争章和班级、个人创先争优相结合。

学校少先队将抖空竹活动分为固定动作、配合动作、创新动作三种类型，将空竹特色章定为六枚，分别为：?空竹学徒?（学会4个动作）、?空竹新星? （学会8个动作）、?空竹能手?（学会12个动作并有配合动作）、?空竹王子?（会16个动作，有配合动作，有两项以上创新动作）、?空竹大圣?（会20个以上动作，有配合动作，有五项创新动作），每学期组织评比一次。学校还规定，在每学期末的三好学生评选中，必须达到相应的个人空竹章才能参与评选，如：低年级学生要求空竹学徒以上、中年级要求空竹新星以上、高年级要求空竹小能手以上才有资格参与评选。另外学校?十星级?学生还专门设立了?空竹之星?，每学期末各年级表彰5位。

7、编排空竹操，成立学校空竹表演队，提高空竹尖子生的运动水平，扩大学校知名度。

学校根据全校师生学习抖空竹的进度和水平，结合小学生的身心特点，编排出一套以抖空竹为主要内容的空竹操，师生每天在大课间活动时间进行操练。学校组建的空竹表演队，多次在全县庆?六一?、教职工运动会等各种大型文体活动中进行展演，