四年级上册品社教案(9)

1、大家以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。

第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。

第3、4小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。

活动二：在“资料互传递”中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的 1、把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听。（谈谈在生活中见到的残疾人是怎样顽强地生活的。）

2、提出思考问题：为什么要赞美这些残疾人？ 分小组讨论：你们了解残疾人的生活后，有什么感受？ 板书设计： 伸出爱的手 了解残疾人生活 伸出援助之手

第四课时 伸出爱的手 一、教学目标：

1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的不便。

2、了解人与人之间的相互依存关系，当今人类社会的普遍问题，引导学生关注社会，培养学生心中有他人和社会责任感

3、尝试用不同的方法进行探究活动。 二、教学重点、难点、关键：

1、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。 三、教学资源

本课为学生提供了一些信息资料，这些信息资料让学生了解残疾人的生活，坤洲小学运用了实地考察、搜集及应用计算机课件。

四、教学准备： 1、布条、拐杖 2、《张海迪》故事光盘 五、教学活动过程：

一、活动三：我做“画中人”，让学生自我反思，换位思考 1、先分小组，选出组员做途中的残疾人。

2、其他组员做残疾人的家人。

3、出示76页的图片，请同学们根据图画内容扮演角色。