四年级上册品社教案(5)

2、培养学生合理消费的习惯，对父母心存感激。 教学重、难点：

1、重点：体会父母挣钱的不易。

2、难点：培养学生养成合理消费的习惯。 教学准备：

1、 课前调查表。

家庭来源的主要方式 2、记录表。（购物单）

时间 物品 价格 合计 爸爸或妈妈的工作情况 3、教师准备一本写好的家庭小账本。

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4、教师为每组学生准备一张白纸。

教学过程： 一、谈话导入。

1、出示小账本，板书课题。

引导学生分析小账本，说出自己的感受。 2、谈话。

钱在我们的生活中太重要了。我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，绝大多数是用钱买来的。今天，就让我们一起来谈论有关钱的话题。（板书：钱）

二、认识家庭经济来源的多种形式。

1、谁来说一说你家的主要经济来源是什么？师板书：打工、卖粮食等。

2、教师补充一些经济来源方式，如，炒股赢利，存钱获取银行利息，业余写作赚取稿费等。

3、教师小结。看来，我们获得经济来源的形式是多种多样的。但归根到底它们都是靠劳动得来的。（板书：劳动）

三、认识劳动的辛苦，挣钱的不易。

1、谁能具体说一说你的爸爸或妈妈是如何工作的？看到他们每天这样工作，你想到了什么？（板书：辛苦）

2、播放一些“工人劳动的场面”视频。并适当的描述。

老师课前也搜集了一些资料，一起来看他们是如何工作的，看了父母辛勤的工作，你想说些什么？

3、教师小结。是呀，他们的工作太辛苦了，他们的身体太疲劳了。这其中或许就有你的爸爸或妈妈。正是他们的辛勤劳动，让我们住上了舒适的房屋，让我们有了一个干净、美丽的环境。我们的父母用辛勤的劳动，换来了我们良好的生活、学习条件，回到家里你应该怎么做？

4、进一步体会挣钱的不易。 挣钱的确是太难了。为了让自己的家人生活的好一些，他们不仅长期忍受着身体疲劳的折磨，甚至有时还要冒着失去生命的危险。下面请听这样一个故事。教师讲述《一个美国兵的故事》。从刚才的故事中，你又想到了什么？

板书设计 家庭的小账本 家庭经济来源 劳动辛苦 赚钱不易 学会合理消费 第二课时 家庭的小账本 教学目标：

1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济的来源有多种形式，体会父母挣钱的不易。

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