宁波市第三中学校史(13)

7月5日—19日，戴高潮、徐玲玲、吴轶三位老师带领34名学生访问德国，和德国巴伐利亚州费利德里希──吕科特一级文理中学师生进行了交流。

7月15日—21日，许谱槐、陈小波两位老师带领20名学生访问日本静冈县，与静冈市市立高中师生进行了交流。 8月23日，张曦校长带领中层以上干部及年级组长、部分教研组长考察访问鄞江中学。 10月17日—18日，宁波大市语文诗歌教学展评活动在我校举行。

10月19日，宁波市德育研究会组织的宁波大市中小学主题班（团、队）课观摩会在我校举行，我校徐玲玲老师代表高中组上了观摩课。

10月22日—29日，德国巴伐利亚州，弗利德理希──吕科特一级文理中学师生27人（其中教师三人，由该校校长带队）访问我校。期间德方的师生入住结对的我校师生家，进入我校课堂，参加我校校运会，学习中国书法、中国民歌，同时还游览了宁波名胜古迹。28日晚在新芝宾馆两校举行了结为友好姐妹学校的签字仪式。

10月22日—11月20日，校第四届“三晖杯”教坛新秀比赛。

11月24日—25日，学校党总支组织全体党员和积极份子赴江西上饶集中营进行革命传统教育的党日活动，参观了集中营，瞻仰了烈士的功绩，重温了入党宣誓。

12月2日，我校被评为宁波市第十批文明单位。

12月26日，宁波市第二次新课程改革调研活动在我校举行。

11月29日—30日，外语组全体教师赴马建红老师支教的松阳中学开展教研活动。

11月7日，我校语文组与四明中学语文组联合举办语文课堂教学探索活动，我校的房鹏、郑聪老师和四明中学的戎骁、罗秉湘各开一节研讨课。

12月13日，我校举行消防安全疏散演练，邀请江东消防大队参与。疏散逃生演练后，消防大队官兵还指导学生进行灭火操作，并让他们体验穿消防服的感觉。

12月17日—21日，第十八届校园文化艺术节。

该学年，学校高考成绩又居同类学校前列，共有27名学生进入重点大学，上线率98.8%，本科率70.83%。

师资队伍建设是学校持续发展的原动力，也是学校内涵发展的立足点。是年，学校召开了宁波三中首届教学大会。会上通过了《关于进一步加强教师队伍建设的若干意见》和《宁波三中“校级名师”评选实施办法》，为学校师资队伍建设，名师梯队的形成奠定了基础。根据《宁波三中“校级名师”评选实施办法》，共有49名教师进行了申报，评估考核小组本着示范性、导向性、动态性、激励性原则，评选和聘任了校级名师2名、学科带头人10名、学科骨干33名，加上我校的省特级教师2名，宁波市学科骨干教师2名，宁波城区骨干教师2名，一支梯队明显的优秀教师培养机制正在逐步形成。

继续重视对青年教师的培养。这年是学校首届名师带徒工程结束年，学员们对两年来的带徒工作进行了总结，他们在论文发表、学科竞赛、优质课或教坛新秀评比等方面都取得了不俗的成绩，在教学业务方面的进步是明显的。其中三位学员通过考试，成为宁波市的特级教师徒弟。

是年，学校举行了第四届三晖杯教坛新秀评比。评比分文理科两大组举行。各教研组发挥了集体的力量，共同帮助青年教师推出他们精品课例，展示青年教师良好的形象。尤其值得关注的是，有一些参加工作不满五年的青年教师，对课堂的驾驭能力突出。教研组表示今后要进一步加大对这些教师的培养，发掘其才能，加快其成长。

这年是我省实施高中段新课程改革的第二年，我校又是宁波市新课程改革的样本学校，因此，我校既要承担我市在新课程改革的调研检查工作，又要承担为兄弟学校的新课程改革提供示范性的样本。为此，学校在新课程改革中作了一些有益的探索。

开设了校本课程。每周二进行走班教学。茶艺、插花、线描画、编织、学讲宁波老话等课程受到了学生们的欢迎。

作为样本学校，这年学校接受了两次新课程调研。5月份，学校承担了宁波市第二次高中新课程“课例评析”活动，全市8门学科600余名教师参加了本次活动。我校高一年级8位中青年教师精心准备，上了优秀的展示课，另有8名外校教师在我校上课。这一活动使老师们能不出校门观摩优秀的课堂教学，不仅促进了教师的业务成长，也扩大了学校的知名度，推进了学校的新课程工作的开展。

研究性学习是我校一直在坚持的一个内容，新课改后更加注重学生在探究方面、团队合作等方面能力的培养，从以往的情况来看，过分看重课题的结论，忽略了过程的重要性，因此这年在课题的选择、计划的制定、开题报告等方面加强了力量，高一、二就研究性学习开展的目的、如何开展等开设了几个讲座，并在时间上预以保证，如在课表上统一安排各学科的研究性学习时间，为了

使学校有统一的时间进行辅导，把各学科的研究性课时放在了一起，另外还选择了部分的开题报告在阶梯教室进行了现场直播并予以点评与评奖，在假期为同学布置了有关研究任务。在每年的五月份进行课题的结题工作并评奖。

此外，12月份的第二次新课程调研中，学校开设一次研究性学习的示范课，高二各备课组推荐一位教师执教1节“研究性学习”示范课。本次示范课体现出教师不再是纯粹的传授现成知识者，而是在学生探究过程中提供学习方法、策略与思维方式等方面的指导者；教师与学生不再是对立关系，而是平等、对话的朋友关系，有更多心灵交流，直诚沟通，从而使“研究性学习”课程成为学生的“体验课程”、“自己的课程”、“无教材的课程”。这一尝试在直属学校中还属首次。

规范化管理是现代学校管理的重要特征之一，教务处和政教处在这一方面作了一些有益的探索，有了一些新的突破，教务处继上半年制定实施了《宁波三中教学“六规范”》，这学年又制定了实施了《宁波三中教学责任事故分类与等级界定》、《宁波三中备课组考核办法》、《宁波三中教研组考核办法》，政教处制定实施了《副班主任工作职责》，对宁波三中学生一日常规作了修正，对住宿生的一些规章制度作了补充和完善。

国际交流迈开新步伐，正在成为学校一张新的名片。

拓展师生的国际视野，培养有国际意识和国际交往能力的一代新人是我校“十一五”发展规划的重要内容。我校自2005年开始组织师生赴韩国交流，2006年组织师生一行60余人赴日本交流，2007年又组织了师生28人赴日本交流，同时还组织了师生37人赴德国交流访问。2007年9月还选送4名优秀学生和来自全各省市四百名学生一起，参加了由教育部国际合作与交流司主办的“二十一世纪东亚青少年大交流计划”第四批中国高中生短期访日代表团，对日本进行了为期9天的访问交流。2007年的10月我们还迎来了德国巴伐利亚州埃伯恩市弗里德里希──吕科特一级文理中学师生交流访问团。访问团一行27人来我校进行为期一周的交流访问，此项“中德学校联谊”交流访问活动是宁波市2007年第十一届服装节期间举办的“德国文化周”系列活动的重要组成内容之一。在这一星期中，德国学生入住我校学生家庭，零距离体验中国文化，充分领略中国家庭温暖与中国父母的情谊，他们与中国学生共同上课，观摩我校运动会，与我校学生一起参与趣味运动项目，体验了宁波的风土人情，品尝了各式美味佳肴，度过了难忘的一周。中德双方校长还就两校的合作项目进行了深入的洽谈，两校一致同意建立友好姐妹学校关系，就建立师生交流访问机制、教师交流机制、学生短期交流机制、信息交流机制等内容进行了具体的磋商，并于2007年10月28日下午在新芝宾馆签署了缔结友好姐妹学校的合作协议书。这是宁波三中办学历史上第一 …… 此处隐藏：3959字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……